Конспект занятия в старшей группе "Полет в космос"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

  МКДОУ Калинихинский детский сад №6 « Березка»    Воспитатель Васенева Е.Б.

Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы «Ориентировка в пространстве»

                                      «Полет в космос»

Задачи: 

Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому, закрепить парно – противоположные значения слов, обозначающих пространственные признаки.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

 Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать вместе над выполнением задания.

Материалы: презентация к  занятию, задания к занятию  по количеству детей, цветные карандаши.

                                                    Ход.

1.Ребята,  сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А  куда вы узнаете, отгадав мою загадку:

Там все звезды и планеты,

Солнце, спутники, кометы,

Путь, как пролитое молоко,

Все это находится так далеко.

Кто из вас, ребята, знает,

Быстро нам всем отвечает:

Как называется место, где все это находится?

А вы хотите полететь в космос? Тогда приготовьтесь к тренировке.

2.Игра «Наоборот»

Цель:  Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления. Закрепить парно – противоположные значения слов, обозначающих пространственные признаки .

Дети стоят напротив  воспитателя. Воспитатель произносит команду, дети делают наоборот и говорят  слово противоположное по смыслу.

(Покажите мне правую руку, а теперь левую руку, правую руку поднимите вверх, левую вытяните вперед, налево, левой рукой дотроньтесь до левого уха и т.д)

Молодцы, к полету готовы. Разбираем билеты и садимся на места.

( На билетах нарисованы кружки красного и синего цвета от 1 до10, на стульях  написаны цифры красного и синего  цвета от 1 до 10)

Слайд 1

Всё готово?  Отправляемся в полёт. Итак, всем надеть шлемы, пристегнуть ремни. Начинаем обратный отсчет:

 (все вместе)

 Десять, девять, восемь…Пуск!!!

Посмотрите   на экран, перед нами  звездное небо.

Слайд 2

3. Мы с вами в космосе и нас приветствует космонавт. Он нам предлагает назвать предметы, которые его окружают.

Слайд3

Игра «Что где находится»

Цель: развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому  (вверху. внизу, слева, справа, между).

Слайд4

4.Посмотрите, как много ракет и все летят в разные стороны. Давайте возьмем цветные карандаши и раскрасим наши ракеты.

 Все ракеты, которые летят вверх - красные, вниз -синие, налево - зеленые, а направо -желтые. (Дети выполняют задание).

 Теперь давайте проверим, что у вас получилось. Сколько ракет улетело вверх (3), вниз (3), вправо (4) и влево (4)

 Слайд5

Благодаря тому, что вы правильно нашли путь для каждой ракеты, мы попали на планету роботов. Один из них предлагает вам отдохнуть.

5. Физкультминутка с роботом

Потихоньку для начала

Робот посмотрел направо    (поворачиваем голову вправо)

Что увидел он при этом?

Полетела вверх комета       (поднимаем голову вверх)

Следом за кометой

Влево движется ракета      (повернули голову налево)

Вокруг кометы покружилась  (круговой поворот головы)

И на Землю вниз спустилась  (наклонили голову вниз)

6. Я предлагаю вам продолжить полёт с помощью ручного управления.

Слайд6

«Полет на ракете»

Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

(Дети берут листы бумаги и устанавливают круг – пульт управления в середине листа.)

Воспитатель дает команды:

– впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пульт управления в верхний правый угол;

– навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;

– приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

– пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;

– переходим на автоматическое управление, переводя пульт управления на середину.

Молодцы! Вы отлично справились!

Слайд7

7.Ну, вот  наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться. Мы снова на планете Земля. Понравилось путешествие? Что больше понравилось?

Что показалось труднее?

Все сегодня молодцы, хорошо поработали, правильно выполняли задания. В следующий раз мы отправимся в другое путешествие, но пока это секрет.