"В гости к Колобку"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Деятельность педагога.

Эмоциональный настрой.

Для начала встанем в круг,

Оглядимся мы вокруг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуйте, наши ручки, хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, наши ножки, топ, топ, топ.

Здравствуйте, наши губки, чмок. чмок, чмок.

Здравствуйте, наши зубки, щелк, щелк, щелк.

Здравствуй, наш носик, би-бип.

- ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости. Вы хотите пойти?

-Но перед тем как отправиться в гости. Давайте вспомним, как нужно вести себя в гостях?

 -А к кому мы отправимся в гости, вы узнаете, отгадав загадку. Слушайте внимательно:

Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел.

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушел я сказки?

-Правильно, это Колобок. Вы хотите увидеть колобка?

-Ребята, на чем можно ехать в гости? (на машине, на самолете, на велосипеде и т.д.)

-Мы с вами отправимся на поезде. Сейчас я вам раздам волшебные билеты.

(воспитатель раздает детям «билеты» - вырезанные из цветного картона геометрические фигуры).

-Посмотрите на свои билеты. Что у тебя изображено? (опрос всех детей).

-Ребята, на вагончиках тоже изображены фигуры. Внимательно посмотрите на свои билеты и найдите такую же фигуру на местах в вагончике.

(Воспитатель в роли контролера собирает билеты).

-Итак, все ребята на местах. Билеты проверены. Можно ехать.

(Звучит песня «Поезд», музыка Метлова. )

Вот поезд наш едет, колеса стучат.

А в поезде этом ребята сидят.

Чух, чух. чух, чух, чух, чух! Бежит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез.

Но вот остановка, пора нам вставать.

Давайте, ребята, пойдемте гулять.

-Ребята, что-то Колобок нас не встречает. Я его не вижу. А вы? Давайте оденем волшебные очки.

Мы очки одели, домик колобка мы разглядели.

-Вот теперь мы видим домик Колобка. А вот и он сам.

(Воспитатель берет в руки игрушку Колобок и говорит от его имени).

-Здравствуйте, ребята!

-Ребята, скажите, какой я формы? Какого цвета?

-А еще, колобок, мы с ребятами расскажем тебе стихотворение про круг, потому что ты круглый. Хочешь?

Встали дети ровно в круг, а затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок, над головкою хлопок.

А затем все дружно перепрыгнем лужу!

А теперь идем по кругу, улыбаемся друг другу.

-Ребята, я вам  хочу сделать подарок (показывает красивую коробочку).

-Вы хотите узнать, что здесь? Давайте ее откроем. Но что здесь? (На коробочке «замок»-вырезанная из картона геометрическая фигура). Это же замок. Как же мы его откроем? Ребята, не расстраивайтесь, у меня есть ключи. Только я не знаю, какой из них подойдет. Поможете мне?

-Посмотрите, на этот ключ. На какую форму он похож? Какого цвета? (Воспитатель показывает геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).

- Посмотрите на замок коробочки и на ключи. Замок и ключ одинаковой формы и цвета. Посмотрите внимательно и подберите нужный ключ.

-Молодцы, ребята! Подобрали нужный ключ и коробочка открылась. Давайте посмотрим, что же в ней. (В коробочке геометрические фигуры, счетные палочки, нитки).

-Ребята, эти фигурки-мои друзья. У меня есть домик, а у фигурок нет. Помогите им, пожалуйста, постройте для них домики.

 Колобок благодарит ребят за помощь, дарит игру «Построим домики для фигур» и книжку «Колобок».

-Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад, занимайте свои места в вагончиках.

-Вот мы с вами и в детском саду. Давайте вспомним, у кого в гостях мы сегодня были? На чем ездили? Как вы нашли свое место в поезде?  В какую игру научили играть колобка? Каким фигуркам строили домики?

-Ребята, вы молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались: активно и правильно отвечали на вопросы, хорошо себя вели в гостях, дружно помогали.

Деятельность детей.

Дети вместе с воспитателем проговаривают слова и выполняют движения в соответствии с текстом

.

Дети проговаривают правила поведения в гостях.

Дети отгадывают загадку.

Ответы детей.

Дети занимают места согласно фигуркам.

Дети подпевают.

Все встают со стульчиков и выходят на «полянку».

Проводится пальчиковая гимнастика. Дети «одевают очки»: большие пальчики правой и левой руки вместе с остальными образуют колечки, которые ребенок подносит к глазам.

Дети здороваются с колобком.

Ответы детей.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Дети садятся за столы. Перед каждым ребенком набор фигур, счетные палочки, нитка. Дети строят домики и «заселяют» туда фигурки.

Дети находят свои места в «поезде», садятся на поставленные в два ряда стульчики.