Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе "Путешествие в страну "Математика"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект по ФЭМП подготовительной группы

Тема «Путешествие в страну математики»

Цель: закрепление и повторение пройденного материала, полученного на занятиях в течение года.
Задачи:

закреплять умение:  считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке; сравнивать числа первого десятка, используя  знаки: больше, меньше или равно; увеличивать или уменьшать число на единицу,  на два;
продолжать обучать детей составлять  и решать  примеры  и задачи  на сложение и вычитание;
совершенствовать умение работать в тетрадях  по клеточкам и ориентироваться на листе бумаги;
закреплять последовательность  названий  месяцев, дней недели; времен года;
развивать мыслительные операции, внимание, память, воображение;
развивать связанную речь, умение делать  простейшие выводы;
воспитывать умение работать сосредоточенно, понимать учебную задачу и решать ее;

формировать чувство самоконтроля, ответственности, самостоятельности.
Методы и приемы: игровые, практические, словесные, наглядные.

Демонстрационный материал: «карта-схема», набор цифр.

Раздаточный материал: карточки с заданиями,  ручки, набор цифр.

Ход занятия:

В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Колокольчик наш звенит,

колокольчик говорит.

Вспомним правила сейчас

 Я начало скажу, а вы конец.

 И  каждый из вас будет тогда молодец.

Сидеть за столом надо (спокойно).

И вести себя всегда (достойно).

Стол-это не кровать

 На нем нельзя… (лежать)

Ответить хочешь, не шуми,

 А только руку… подними,

- Ну что же, а теперь колокольчик звени, детям в шеренгу стать  ты вели.       Порядковый номер  свой назовите и спокойно на стулья садитесь!  

 - Ребята, я вас сегодня приглашаю в путешествие в страну «Математика».   А поможет нам  карта и  маршрутные листки с заданиями.

Для начала  проведем математическую разминку.

 1.Какой сегодня день недели?

 2.Какой день недели пятый?

 3.Какой день перед средой?

 4.Назовите соседей пятницы.

 5.Назовите выходные дни недели.

 6. Что длиннее неделя или месяц?

 7.Ребята, какое сейчас время года?

 8.Сколько месяцев в каждом времени года?

 9. Назовите  весенние месяцы.
10. Посчитайте в обратном порядке от 10 до 0, от 20 до 10.

11. Сколько времен года? Назовите  их.
12. Посчитай десятками до 100
13. Назовите  четные числа до 20

14. Назовите  число следующее за числом 10.
15. Назовите  число предыдущее числу 17.

А это загадки на сообразительность:

1.На столе лежало 4 яблока. Все яблоки разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

2. Какую посуду нельзя наполнить?

3. Что можно увидеть с закрытыми глазами?

2. Сколько лап у двух медвежат?

3. Сколько спинок у трех свинок?

4.Сколько рогов у двух быков?

5.Сколько домишек у ста муравьишек?

6. На столе лежало 3 яблока и 4 апельсина. Сколько всего овощей лежало на столе?

7.Сколько ушей у двух мышей?
8.. Сколько хвостов у трех ослов?
9.На березе висело 5 яблок, 3 упало сколько осталось?

 - И так, отправляемся (дети имитируют указательным и средним пальцем движение по столу).  А вот и  первая остановка « Заполнялкино».  В своих листочках заполните таблицу на увеличение числа. Будьте внимательны. Каждому из вас  надо увеличить на  определенное число.

Идем дальше. Следующая остановка: «Смекалкино – Расставлялкино»

Сравните числа и поставьте между ними знаки: больше, меньше, равно.

3   8                 5   9               2    6            11   14         3     3         0   5

Идем дальше. Остановка  «Считайкино - вычислялкино».

2+5                  9-3            5+4         8-6          2+8  

А следующая остановка «Задачкино». Придумайте задачи на сложение и вычитание в пределах «10». .

Следующая остановка  «Измерялкино».  Измерьте с помощью линейки отрезки   (даны несколько отрезков разной величины).

  Следующая остановка «Заплуталкино». Помогите колобку вернуться домой. Нарисуйте его путь (детям предлагается лабиринт, надо найти путь колобка).

И последняя  остановка «Рисовалкино». Дан круг, разделенный на 8 равных секторов) . Закрасьте 2/8 круга синим карандашом, 1/8зеленым карандашом, 3/8 красным  карандашом.                            

- Вот, ребята и подходит к концу наше путешествие по стране «Математика».

А как вы думаете, кто  живет в этой стране? Конечно, вы правы. Там живут числа, фигуры, линии, знаки и т.д. и вы прекрасно справлялись со всеми заданиями по пути.  И заполнили весь свой маршрутный листок. Вы молодцы!  Думаю, когда вы пойдете в школу вы еще узнаете новых жителей. А пока, говорю вам, вы молодцы!!!