Путешествие в страну математики
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

МБДОУ Детский сад №8 «Колокольчик»

« Путешествие в страну математики»

Подготовительная группа

Подготовила: Данн О.В.

г. Камень-на-Оби

Цель: воспитывать интерес к математике; желание помогать товарищу; продолжать учить детей составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Задачи: закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке, развивать внимание и координацию движений; логическое мышление; совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости; умение ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости.

Материалы: 2 письма и посылка от королевы страны Математики, геометрические фигуры разных размеров и цветов; мяч; числовые карточки от1 до10.

Ход занятий:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас очень интересное занятие.

 «Вам письмо», сейчас посмотрим от кого оно.

Рассматривает конверт и говорит:

Это письмо прислала нам королева страны Математики. Послушайте что она пишет.

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам королева страны Математики. Мне нужна ваша помощь. Дело в том что в математическое царство забрался двоечник и хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе. Совершенно не знает цифр. Этот двоечник решил задачи с ошибками! Все нарушилось в математическом царстве! Жители страны страшно напуганы, и некому им помочь.

Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь!»

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем навести порядок в математической стране?

Дети: Да поможем!

Воспитатель: Но попасть в это царство совсем непросто, для этого нужно пройти испытание. Помните, чтобы справиться со всеми трудностями, вы должны быть сообразительными, смелыми, наблюдательными. Но самое главное, что вернуться мы можем только в случае только, если справимся со всеми заданиями. Ну что, не передумали? Тогда в путь!

Дети выстраиваются в колонну и по очереди отвечают на вопросы воспитателя:

1. сколько ушей у двух кошек? (4)
2. сколько дней в неделе? (7)
3. сколько глаз у светофора? (3)
4. сколько пальцев на одной руке? (5)
5. сколько солнышек на небе? (1)
6. сколько лап у двух собак? (8)
7. сколько пальцев на одной руке? (10)
8. сколько в неделе выходных дней? (2)
9. сколько солнышек на небе ночью? (0)
10. какое число меньше 10, но больше 8 (9)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы успешно прошли испытание, и теперь мы с вами в математической стране. А вот и первое задание: вам предстоит стать спасателями и строителями. Разрушился целый город, который состоит из геометрических фигур, но мы его восстановим. Давайте вспомним, из чего состоит город.

Дети: Из домов, жителей, транспорта, деревьев, животных, растений.

Задание 1: работа проходит в быстром темпе

1. посчитай цифры в прямом порядке
2. посчитай в обратном прядке
3. начни считать с названного числа
4. назови соседей числа

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Задание 2: найти картинку и определи ее номер

1. пересчитай картинки
2. каким по счету стоит вертолет? автобус? грузовик?
3. на каком месте стоит велосипед? Пароход? Воздушный шар?

Задание 3: составление и решение арифметических задач.

Составьте задачу про рыбок:

В аквариуме плавало 6 рыбок, купили еще 3. Сколько стало рыбок? 6+3

В гараже стояли 4 машины , приехало еще 5 машин. Сколько стало машин?4+5

В вазе 10 яблок, 6 съели. Сколько яблок осталось? 10-6

На поляне было2 гриба, после дождя выросло еще 8? Сколько стало грибов? 2+8

На грядке росло 10 морковок, 5 морковок вытащили ? Сколько морковок осталось? 10-5

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с трудным заданием! А теперь вам предстоит проверка внимания.

Игра кто самый внимательный?

Выбери любую цифру. Назови день недели, который ей соответствует

Если сегодня среда, какой день будет завтра

Сегодня четверг, значит, вчера был

Сегодня суббота, а завтра будет…

Письмо: Дорогие друзья! Огромное вам спасибо за оказанную помощь! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Вы не просто спасли математическую страну, теперь в моей математической стране царит абсолютная точность и порядок.

Вам мои юные математики, спасибо Вам большое.

Воспитатель: Ребята, благодаря знаниям, полученным в детском саду вы оказали помощь математической стране и ее жителям. Скоро вы пойдете в школу и узнаете там много интересного. До свидания!