Конспект занятия по ФЭМП в ср.гр. Геометрические фигуры
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

для детей средней группы.

На тему: «Геометрические фигуры».

Конспект составила:

воспитатель ГБДОУ№104

Карасева О.С.

Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные: 

- Продолжать формировать знания о геометрических фигурах;

- Учить детей составлять геометрические фигуры из палочек;

Воспитательные: 

- Продолжать воспитывать в детях внимательность, последовательность, сообразительность. 

- Воспитывать аккуратность в работе с индивидуальными карточками и карандашами.

Развивающие:

- Развивать у детей познавательные способности.

- Стимулировать речевую активность.

- Развивать логическое мышление, слуховое внимание, умение анализировать, сравнивать, делать выводы. 

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: игрушка-Мишутка, фланелеграф, 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера, карточка с изображением домика из геометрических фигур.

Раздаточный: цветные карандаши; картинки с изображением геометрических фигур - по количеству детей. 

- Геометрические фигуры разных цветов и размера из плотного картона - по количеству детей.

- Счётные палочки (15-20 штук), лента (длина 25-30см) каждому ребенку.

Ход занятия: Ребята, сегодня мы с вами будем вспоминать, какие геометрические фигуры мы уже знаем и повторим их названия.

Стук в дверь. "Тук-тук!". Воспитатель берет в руки игрушку-Медведя.

Ребята, кажется, к нам кто-то пришел в гости. Да это Мишутка из лесной школы. Ребята, Мишутка пришел к нам в гости, давайте мы с ним поздороваемся, ведь мы вежливые дети и рады гостям. (Все дети совместно с воспитателем здороваются с Мишуткой).

1 часть

Мишутка пришел с вами поиграть. А попал к нам на занятия с геометрическими фигурами! Давайте возьмем его с нами заниматься? И расскажем про геометрические фигуры, которые мы уже знаем.

Упражнение с рабочим листом «Найди и закрась фигуру»

Ребята, посмотрите на свой рабочий лист, на нем изображены геометрические фигуры. И ты Мишутка тоже посмотри!

Какие это фигуры?

Давайте рассмотрим фигуры. Тут нарисованы разные геометрические фигуры, мы обведем каждую пальчиком.

Первая фигура – квадрат. У квадрата 4 угла.

Вторая – треугольник. У треугольника 3 угла.

Третья – круг. У круга нет углов.

Рядом с вашим рабочим листом лежат карандаши.

Давайте посчитаем, сколько их. Какого цвета эти карандаши?

Послушайте, пожалуйста, задание: Закрасьте фигуры так: Квадрат – зеленым цветом, круг - синим и треугольник - красным.

Молодцы! Хорошо справились с заданием.

Какие фигуры вы раскрашивали?

Каким цветом вы закрасили квадрат? А треугольник? А круг?

Какую фигуру вы закрасили зеленым цветом? А синим? А красным?

Да, ребята, правильно, вы внимательно слушали задание и закрасили все фигуры правильно.

С заданьем все справились, молодцы ребята. Мишутка тоже справился! Молодец!

Гимнастика для глаз.

Мы с фигурками играли

Наши глазоньки устали.

1,2, 3, 4, 5- будем глазками моргать.

Пусть немного отдохнут

И опять моргать начнут!

Оглянитесь- ка вокруг

И найдите в группе круг!

Обведите его глазами.

Оглянитесь- ка назад

И найдите там квадрат!

Обведите его глазами.

2 часть 

Дидактическая игра: «Собери домик»

Ребята, посмотрите, на столе, перед вами разложены геометрические фигуры. Давайте вместе посмотрим на них и назовем, как они называются. Назовем их особенности. Что вы знаете о каждой фигуре?

А это что за фигура? Квадрат. Сколько у квадрата сторон? Четыре. У квадрата все стороны равны.

Чем прямоугольник отличается от квадрата? Да, у прямоугольника две стороны длиннее, а две короче.

Сколько у треугольника углов? У треугольника три угла, похож на крышу.

Что это за фигура? Да это круг. У круга есть углы? Нет. У круга нет углов, он похож на мяч.

Какого цвета фигуры?

Ребята, сейчас я покажу вам картинку, а вы посмотрите и назовете все геометрические фигуры изображенные на ней. 

- Какие фигуры использовались?
А теперь повторите рисунок, используя геометрические фигуры, которые лежат перед вами.
Отлично! Мы еще раз повторили названия геометрических фигур. Чем они отличаются друг от друга. И сообрали замечательный домик из фигур! Молодцы ребята! И Мишутка молодец!

А сейчас, ребята, давайте с вами немного отдохнем.

Физминутка

Ребята, слушайте стихотворение и повторяйте за мной движения.

В хоровод встал серый зайка,                (Ходьба на месте)

И поёт: "Я был зазнайкой,

А теперь могу считать -

Раз, два, три, четыре, пять.                (Хлопки в ладоши)

Прибавляю, отнимаю -                        (Загибают и разгибают пальцы на руке)

Математику я знаю.

И поэтому с утра

Я кричу: "Ура! Ура!"                        (Прыжки вверх на двух ногах)

3 часть

Дидактическая игра  « Сложи фигуру »

- Ребята, давайте поиграем в игру «Сложи фигуру».

На столе перед вами лежит много счётных палочек и одна лента.

Посмотрите на фланелеграф, тут фигуры, давайте их назовем: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Давайте составим эти фигуры из счетных палочек. Дети составляют из счётных палочек фигуры треугольника, прямоугольника, квадрата. Воспитатель помогает.

 Можем ли мы составить из счётных палочек все геометрические фигуры?

А круг? (Нет, из счётных палочек круг не получается.)

А давайте подумаем из чего можно сделать круг?

Правильно, круг можно сделать из ленты. (Из ленты моделируют круг)

Что мы делали? Да, мы составляли геометрические фигуры из палочек.

А какие фигуры составляли?

А из чего сделали круг? Из ленты.

Давайте повторим, как называются эти фигуры? Правильно! Геометрические фигуры!

Молодцы ребята!

 Мишутка, а тебе понравилось заниматься с ребятками? Приходи к нам еще. До свидания!