Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы.
Задачи:
1)Образовательные: закреплять знания геометрических фигур, их элементов (углы, стороны у многоугольников); развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме; закреплять умение последовательно определять и называть дни недели; упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.
2)Развивающие: развивать психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность; развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнёра.
3)Воспитательные: воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: любознательность, целеустремлённость, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.38 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект организации и проведения
Занятия по ФЭМП
В подготовительной группе
Студентки 146 группы
Тояровой Натальи Андреевны
Воспитатель:
Методист:
Оценка:
Дата проведения: 2.06.2020
Салехард
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры»
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы.
Задачи:
1)Образовательные: закреплять знания геометрических фигур, их элементов (углы, стороны у многоугольников); развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме; закреплять умение последовательно определять и называть дни недели; упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.
2)Развивающие: развивать психологические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность; развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение партнёра.
3)Воспитательные: воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: любознательность, целеустремлённость, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность.
Ход занятия:
I Организационная часть
-Ребята, к нам сегодня в гости пришли учителя из школы, чтобы познакомиться с вами. Обычно, люди при встрече говорят «здравствуйте», а как еще можно поприветствовать? (ответы детей) Вы правы, можно улыбнуться, помахать рукой, кивнуть головой. А еще можно обняться при встрече, пожать друг другу руки, так обычно здороваются мужчины, а вот когда приходит бабушка, то наверняка вас при встрече целует. Оказывается, чтобы поприветствовать друзей и знакомых не обязательно нужно говорить при этом. Давайте и мы поприветствуем наших гостей.
- Ребята, скажите какой сегодня день недели?
- Какой день недели будет завтра?
- Какой день недели был вчера?
- С какого дня начинается неделя?
- Каким днем заканчивается?
- Сколько всего дней в неделе?
Игра "Живая неделя".
Воспитатель вызывает семь детей и предлагает им взять карточки, на которых нарисованы круги (от 1 до 7). Дети под бубен по заданию ведущего выполняют различные движения. По её окончанию они выстраиваются в шеренгу, образуя неделю: первым встает ребенок, у которого на карточке нарисован один круг (понедельник, вторым - у которого на карточке два круга (вторник) и т. д. Проверка осуществляется путем переклички с названием дней недели. Игра повторяется с другими участниками, но с изменениями. Дети берут карточки с цифрами (от 1 до 7).
II Основная часть
Дети садятся за столы и видят, что к ним в гости пришел Лисенок.
- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуй, Лисенок, ты пришел к нам в гости?
- Да, но я хотел еще попросить ребят о помощи.
- Что случилось, какая тебе нужна помощь?
- Я хожу в лесную школу и там нам рассказывали про геометрические фигуры, а я не очень внимательно слушал учителя Михайло Ивановича. И теперь я. Ну, в общем, ничего про них не знаю.
- Знаешь, Лисенок, наши ребята тебе помогут, они все знают про геометрические фигуры, и в этом ты сейчас убедишься. Только, пожалуйста, будь внимателен. Садись на стульчик.
- Ребята, скажите, какие геометрические фигуры вы знаете?
(квадрат, прямоугольник, круг, овал, ромб, трапеция, треугольник)
Воспитатель выкладывает геометрические фигуры в два ряда на доске.
- Скажите, как можно назвать все фигуры верхнего ряда? (многоугольники).
- (ответы детей).
Следующее задание:
Сделать из счётных палочек любой четырёхугольник.
(дети выкладывают четырёхугольники).
- Чем похожи все ваши фигуры?
(у них четыре угла и четыре стороны)
Следующее задание:
Справа от этой фигуры сделайте ещё один четырёхугольник, отличный от первого.
(дети выкладывают четырёхугольник, отличный от первого)
- Молодцы! Сложите счётные палочки и уберите на край стола, они нам больше не понадобятся.
- Лисёнок, мы тебя приглашаем поиграть с нами.
Игра "Каждый фигуре свой домик".
На ковре в ряд лежат три обруча одного цвета, рядом стоит коробка с геометрическими фигурами разного цвета и размера.
Дети делятся на три команды, каждая команда должна положить в свой обруч определённые фигуры: первая команда - все треугольники, вторая - все фигуры жёлтого цвета, третья - прямоугольники. Воспитатель уточняет у детей: - "Какие фигуры они взяли? Какого цвета и размера фигуры?"
Воспитатель накладывает второй обруч на первый и третий и уточняет: "Какие фигуры в первом и во втором обруче? Какая фигура может быть и в первом, и во втором обруче?"
- Давайте поместим её в "окошко".
Аналогично дети находят общую фигуру, которая будет располагаться в "окошке" между вторым и третьим обручем. Дети в первую область пересечения обруча кладут треугольник жёлтого цвета, а во вторую область пересечения - прямоугольник жёлтого цвета.
Затем обобщают: "Жёлтый треугольник может находиться и в первом, и во втором обручах, так как это треугольник и он жёлтого цвета, а жёлтый прямоугольник может находиться и в третьем, и во втором обручах, так как это прямоугольник и он жёлтого цвета".
- Молодцы, вы отлично справились!
Лисёнок: - Да и мне тоже всё очень понравилось. Я и не знал, что геометрические фигуры такие разные.
- Лисёнок, ты знаешь, что из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы и даже фигурки животных.
Дидактическая игра "Конструктор".
Дети составляют из геометрических фигур друзей Лисёнка (медвежонка, зайчонка).
III Итог:
Лисёнок: - Ребята, теперь я знаю геометрические фигуры. Спасибо, что вы помогли мне! А ещё мне очень понравилось с вами играть.
Воспитатель: - Сегодня на занятии вы помогли Лисёнку, а так же помогали друг другу, переживали за тех ребят, у которых что-то не получалось. Спешили им помочь исправить ошибки. Это называется взаимовыручка. Когда вы пойдёте в школу, то это поможет вам найти новых друзей, хорошо учиться в школе и помогать друг другу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры»
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры»...
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры».
Повторение знаний геометрических фигурах с использованием головоломки Танграм...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/11/picture-653820-1549886521.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Геометрические фигуры»
Конспект занятия по ФЭМП в средней группеТема: «Геометрические фигуры»Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах, счета до 4-х, о части суток.Задачи: 1. Образовательные: дать пр...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/29/picture-1087664-1543495729.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе. Геометрические фигуры.
Данное занятие направлено на закрепление у детей знаний об основных геометрических фигурах (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал), а так же на развитие образного мышления и творчества....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/08/picture-245144-1383937485.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Геометрические фигуры и их свойства»
Цель: закрепление у детей знаний о геометрических фигурах на основе словесного описания и зрительного восприятияЗадачи:1. Закреплять пространственное отношение, умениераспознавать геометрические фигур...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/03/picture-824304-1475469010.jpg)
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры»
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Геометрические фигуры»...