Конспект занятия по познавательной деятельности на тему: «У кого из вас, ребята, больше друзей? (о диких животных)».
план-конспект занятия по математике

  5)Впадает ли они в спячку?(нет, но много спит зимой)
 6)Где живут белки?(в дупле)
 7)Кто враги белки?(ястребы, совы, филины, лисы, горностаи,      куницы)

  8)А если бы не было белок?

Еж.

1)Загадайте загадку про ежа
2)Чем питается еж?
3)Умеет ли он плавать? (да)

4)Как он помогает дачникам? (ловит мышей)
5)Как ежик зимует?
6)Назовите художественное произведение про ежа?

Лиса.

1)Загадки про лису(у кого из всех зверей, хвост пушистей и длинней?)
2) Расскажите про лисий хвост
3)Чем питается лиса?(всеядная - свежее мясо, мышей, водяных крыс, зайцев, рыбу, лягушек, ящериц, жуков), (растения, ягода, плоды, арбузы - выбирает спелые)
4)За что ей благодарны люди?(ловит мышей)
5)Кто самый опасный враг лисы?(волк)

7)Какими лапами лиса роет нору - задними или передними? (передними, т.к. они более сильные)                                                      8)Глубоки ли лисьи норы? (да, со многими ходами)                                                        9)Можно ли назвать лису хищником?                

10)Почему у лисы зимой не мерзнут лапы? (на них вырастает длинная шерсть, лиса ходит как в валенках)
(кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный?)                           

                               Волк.
1)Чем отличается шерсть волка от меха лисы?
2)Что вы скажете про зубы? –острые;   уши – торчат, хвост - прижат, менее подвижен чем у собаки; слух - острый; зрение - отличное, далеко видит, надолго запоминает увиденное

3)Чем питается? (мясом),травы употребляет для лечения
4)Где живет?(в логове, вблизи оврага)
5)как строится волчья стая?(гуськом - первый и последний матерые, в середине слабые)
6)Можно ли назвать волка хищником?
7)Если он есть, значит он кому-то нужен. Кому? Для чего?

8)Назвать худ. лит-ру о волке.

                               Медведь

1)Почему про медведя говорят, что он косолапый?
2)Какие у него лапы(сильные, с голыми подошвами, глаза (маленькие,голова большая, шея короткая, зрение слабое, туловище огромное.

3)Чем питается?(грибами, орехами, желудями, птицами, медом, рыбой).                                          

4)Как зимует?(в берлоге спит всю зиму, берлогу строит под откосом, под сваленными деревьями, около речки или ручья. Он ложится на кучу сухих листьев, и его постепенно засыпает снегом)
5)Когда и какие рождаются медвежата? (маленькие, до  смешного маленькие).                                                

6)Назовите худ. произведение о медведе.

Задание 2

Дид.игра "Кто здесь живет?"

каждый выбирает нужное для своего животного жилище.

(дупло, берлога, логово,  нора, кустик)

Задание 3

Дид.игра "Построим их по очереди по величине хвоста"

"Если мы есть, значит, мы нужны"

Дети строят из полученных кубиков большую пирамидку-

(я ставлю зайку,  я медведя, я девочку и т.д.)

Незаметно убирают один кубик, и пирамидка рассыпается. Делаем с детьми вывод, что в природе всё взаимосвязано, все нужны и важны.

Задание 4

Рисование понравившегося животного.