Конспект НОД для детей средней группы на тему «Всем на свете нужен дом» ( С применением ИКТ технологии)
план-конспект урока по математике (средняя группа)

           МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                                     ''ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 7 ''ЖЕМЧУЖИНКА''                                                                МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ                                                                                                                                                                ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

295047 г. Симферополь ул. М.Донского 14, тел: (0652) 48-92-08  E-male: duu7-zhemchuzhinka@rambler.ru

Конспект НОД для детей средней группы

на тему «Всем на свете нужен дом»

( С  применением ИКТ технологии)

Выполнила:

Воспитатель

1 кв. категории

           Ибраимова Э.С.

Симферополь,2021

Цель: Закрепить знания  детей, полученные за первое полугодие воспитательно - образовательного процесса. Выявить уровень знаний детей для организации дальнейшей работы.

Задачи:     

     Образовательные: 

• Закреплять представления о видах домов их роли в жизни человека;
• Закреплять знания о порядковом счете и цифрах в пределах 5;
• Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел;
• Закрепить   умение выделять особые признаки геометрических фигур;
• Продолжать учить ориентироваться в пространстве;
• Закрепить знания детей о временах года, частях суток;
• Активизировать словарь детей;
• Закреплять представления о диких животных ,их детёнышей ,жилищах.

     Развивающие:

• Развивать познавательную активность, логическое мышление, внимание, связную речь у детей и умение отвечать на вопрос, полным ответом, расширять активный словарь;
• Развивать зрительно-пространственную ориентацию;
• Развивать интерес и  уважения к профессии «строитель»;

•  Развивать мышление  на материале описательных загадок.

     Воспитательные: 

• Воспитывать у дошкольников положительное отношение к себе, к окружающему миру;
• Воспитывать самостоятельность, умение  дружно работать в коллективе; 

• Формировать навыки безопасного поведения на природе.

Материал: кукольный домик, снежинки. ( Для дыхательной гимнастики); шары, кубики, цилиндры (для игры« Найди себе пару»); мяч (для игры «Животные и их детеныши»)

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, презентация, магнитофон.

Ход занятия:

Организационный момент:

(Дети и воспитатель садятся в круг на ковре) 

Воспитатель: 

                         «Собрались все дети в круг. 

                           Я — твой друг и ты — мой друг. 

                           Крепко за руки возьмёмся 

                           И друг другу  улыбнёмся». 

 
Воспитатель: Мы снова встретились с вами в детском саду. А откуда вы пришли в детский сад? 
Ответ детей. Из дома. 
Воспитатель: Я тоже пришла в детский сад из дома. У всех детей и взрослых должен быть дом. Сегодня мы с вами узнаем, какие бывают дома, и кому ещё, кроме людей, нужен дом. Посмотрите, что я принесла вам для игры. (Воспитатель показывает макет дома) 
Ответ детей. Домик. Избушка. 
Воспитатель: Как вы думаете, кто в нем живет? 
Ответ детей. Куклы, игрушки. 
Воспитатель: Да, это кукольный домик. Человек не может жить в таком домике. А почему? 
Ответ детей. Он маленький. 

Воспитатель: Давайте его внимательно рассмотрим. Что есть у нашего домика? (Дети называют и показывают) 
Ответ детей. Крыша, стены, труба, окно, дверь. 
Воспитатель: Вы всё правильно назвали. Такие части есть у каждого дома.

Воспитатель: А кто строит дома для людей?

 Ответ детей . Строители.

Слайд 2.

 Воспитатель: Какие по размеру дома строят для людей? 
Ответ детей. Большие. 

Слайд 3.

Воспитатель:  Из какого материала строят дома?

Ответ детей.

Слайд4.
Воспитатель: У нас на экране изображены дома для людей. Давайте на них посмотрим и сравним. (Дети рассматривают изображения домов на экране: слева – одноэтажный дом, справа – многоэтажный) Посмотрите на домик, который находится слева. Что можно сказать о его высоте? (Воспитатель проводит рукой вдоль домика снизу вверх, показывая высоту) 
Ответ детей. Низкий. 

Воспитатель: Сколько этажей в этом доме.  

Ответ детей: 1 этаж.  
Воспитатель: Посмотрите на домик, который справа. Что можно сказать о его высоте? (Воспитатель проводит рукой вдоль домика снизу вверх, показывая высоту) 
Ответ детей. Высокий. 

Воспитатель: Сколько этажей в этом доме, давайте посчитаем. (Дети считают и показывают). 

Ответ детей: 5 этажей.  
Воспитатель: Молодцы!. Злата, скажите одноэтажный дом слева или справа. Сколько в нем этажей? 
Ответ ребёнка. Один этаж.  
Воспитатель: Марк многоэтажный дом, с какой стороны? Сколько в нем этажей? 
Ответ ребёнка. 5 этажей.

Слайд  5.

Воспитатель: Ребята, сколько домов вы видите на экране? Каких домов больше? На сколько?

Ответ детей:  Всего 5 домов. Маленьких больше на 1 дом

Слайд 6.

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоят домики на картинке?

Ответ детей: Круг, овал, квадрат, прямоугольник.

Подвижная игра « Найди себе пару» (шар, цилиндр, куб). 
Воспитатель: А для чего нам нужен дом?

Ответ детей: Чтоб укрыться от холода

Воспитатель: А в какое время года бывают холода?

Ответ детей. Зимой.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в зимний лес, Давайте вспомним  какое   жилище у диких животных .Но сначала нужно сильно подуть на снежинку и мы попадём в лес.

Дыхательное упражнение  «Снежинка».

Слайд 6.

Воспитатель: Молодцы. Вот мы  попали в зимний лес.  Ребята, а  в какое время суток мы гуляем по лесу?

Ответ детей. 

Воспитатель: Мы гуляем по лесу утром, днем и вечером. В присутствии родителей.

Воспитатель: Сейчас я буду загадывать загадки. Будьте внимательны, нужно отгадать о каком звере идёт речь и вспомнить жилище этого зверя.

Воспитатель:  Летом сер, зимою бел, По характеру несмел. По полянкам скачет ловко, Любит сочную морковку.

  Слайд 7.
Воспитатель: У меня роскошный хвост, А характер мой непрост — Я коварна и хитра. Глубоко моя нора.

  Слайд 8.
Ответ детей.

Воспитатель: Я оранжевый зверек, Шубка тёплая, как грелка, Хвостик мягкий, как пушок, Я — старательная …

  Слайд 9.
Ответ детей.

Воспитатель: Серый я, живу в лесу, Знаю рыжую лису. Песню грустную тяну, Громко вою на луну

 Слайд 10.
Ответ детей.

Воспитатель: Из берлоги слышен храп — Спит хозяин, косолап. Всю округу замело, Но ему во сне тепло.

  Слайд 11.
Ответ детей.

Воспитатель: Молодцы. А теперь вспомним, как называют детёнышей этих животных.

Игра с мячом «Животные и их детеныши»

Воспитатель: Вам  понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего?  Какое задание было для вас трудным?
Ответ детей.