Конспект занятия Образовательная область «Познавательное развитие» (ФЭМП в группе детей 2-3 лет) Тема: «Новый год и лесные звери»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №14

607042, Нижегородская область, город Выкса,

с. Верхняя Верея , улица Школьная, здание 44.

Тел. 8 (83177) 77-4-24  77-4-25

Е-mail: detskiysadv14@mail.ru 

Конспект занятия 

Образовательная область «Познавательное развитие»

(сенсорное развитие)

ФЭМП в группе детей 2-3 лет

Тема: «Новый год и лесные звери»

Воспитатель: Халилова Н.П.

Цель: создание условий для формирования у детей элементарных математических представлений посредствам дидактических игр

Задачи:

Образовательные:

-закреплять знание геометрических фигур: круг, треугольник.

- формировать умение различать предметы по величине.

Развивающие:

-развивать зрительное внимание, умение находить общий признак предметов, выявлять предмет, не имеющий данного признака.

-развивать моторику рук, точность движений.

- развивать у детей логическое мышление, сообразительность.

Воспитательные:

- воспитывать умение работать самостоятельно, в коллективе;

Методы и приемы:

- создание ситуации затруднения

-выполнения упражнений;

-рассматривание картинок;

-проявление познавательной активности;

-реализация интересных заданий, ситуаций;

-беседа по теме, рефлексивные методы.

Демонстрационный материал: 

магнитная доска, иллюстрация с изображением зимнего леса, 3 елки для него разного размера, мягкие игрушки лесные звери, игра «Какой лишний» - бумажные елочные шары и коробки синего и красного цветов.

Раздаточный материал:

 по три треугольника разных размеров зеленого цвета на каждого ребенка

Предварительная работа:

Дидактические игры «Третий лишний», «Найди пару», «Так или не так», «Самый большой-самый маленький».

Ход  занятия:

Вводная часть

Сюрпризный момент.

Появление лесных зверей (мягкие игрушки).

Воспитатель: Здравствуйте, лесные звери! Вы к нам в гости пришли?

Воспитатель (за лесных зверей): мы хотели попросить у вас помочь украсить нам новогоднюю ёлочку.

Воспитатель: Ребята, а какой скоро будет праздник?

Дети: Новый год!

Воспитатель: Правильно, а на новый год всегда ставят ёлку. Посмотрите, и у нас тоже стоит ёлка, вся в игрушках. Какие игрушки есть на ёлке? Какого цвета шарики? (Ответы детей)

Основная часть.

Воспитатель: Оказывается, звери в лесу тоже хотят на праздник большую красивую ёлку. Давайте посмотрим, какие елки растут в лесу. Какая это елочка по размеру? а эта, а эта?

Ответы детей.

Сравнение по величине (больше-меньше)

Найдите самую большую елку, самую маленькую.

Воспитатель: А сейчас мы сами попробуем сделать елочки! Подходите к столу. У вас у каждого в корзиночке лежат геометрические фигуры, посмотрите, что это за фигуры, как они называются?

Дети: Треугольники

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, одинакового они размера?

Ответы детей.

Выкладывание изображения из геометрических фигур, сравнение по величине.

Воспитатель: А хотите  сложить елочку из треугольников? (выполнение по инструкции воспитателя) - сначала надо взять самый большой треугольник. Сверху положить треугольник поменьше, а на самый верх-самый маленький. Что получилось? Какой треугольник мы взяли сначала? Какой потом? Какой треугольник положили вверху?

Дети выкладывают треугольники и отвечают на вопросы воспитателя.

Воспитатель: а сейчас мы с вами немного отдохнём

  Проводится физкультминутка

Горит огнями елочка,
Под нею тени синие,  (поднимаем руки вверх)
Колючие иголочки,
Как будто в белом инее   (опускаем через стороны, вниз)
Огни на елке яркие
Повсюду зажигаются.  (наклоны вправо, влево) 
Во всех домах,
По всей стране ребята улыбаются   (ходьба на месте, улыбка)

Игра «Какой  лишний» (сравнение по цвету)

Воспитатель: На новый год ёлку всегда украшают игрушками. У меня две коробки, какого они цвета? (красная и синяя). А посмотрите, в них шарики, они перепутались. Помогите мне, пожалуйста, разложить их в коробку со своим цветом (раскладывают самостоятельно).

Воспитатель: Посмотрим, что у нас получилось (спрашивает какая коробка и какого цвета в ней шары). Хвалит детей. 

Заключительная часть (рефлексия).

Дети, пройдите, покажите, что мы с вами украшали, а что по цвету разбирали? (ответы детей)

Воспитатель: А хотите подарить ёлку и шары нашим  зверям? (ответы детей – дарят).

Молодцы, мы с вами отлично постарались и порадовали лесных зверей.