Конспект НОД
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Часть

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Дарья Андреевна. Давайте с вами поздороваемся:

 «Утром солнышко проснулось и ребятам улыбнулось,

Мы за ручки все возьмёмся, и друг другу улыбнёмся!»

-Молодцы! Присаживайтесь на стульчики.

-Ребята, недавно в нашем городе пролетала злая волшебница и обронила письмо. Хотите узнать, что там?

-« Дорогие ребята! Пишут вам Нюша, Совунья и Пин из страны Смешариков. Помогите, пожалуйста, вернуть наших зимующих птиц. Злая  ведьма Бастинда разбросала их по разным странам и без вашей помощи нам не обойтись, потому что нужно выполнить сложные задания, которые только вам под  силу. С уважением – Смешарики, очень дружные ребята!»

-Ну что ж, ребята, поможем вернуться зимующим птицам к Смешарикам? Тогда в путь!

-Здравствуйте

Дети дружно повторяют стих за воспитателем и выполняют соответствующие действия.

-Да, хотим.

Основная часть

Задачи:

Решение поставленных задач

-Ребята, скажите, а кто такие, эти зимующие птицы?

-Итак, перед нами первое препятствие – речка, что же делать , как нам её перейти?

-Правильно, нужно построить мостик. Нужно построить так, чтобы доски были расставлены по-порядку (1,2,3,4).

-Итак, под каким номером будет первая доска?

-Верно, выходи, прикрепи досочку под номером 1. (и так с остальными номерами)

-Давайте, теперь вместе посчитаем досочки.

-Хорошо.

-Посмотрите, прибежали 3 лягушки. Сравните, кого больше, досочек или лягушек?

-Верно. А если 3 лягушки и 4 досочки. Кого меньше?

-Хорошо. Давайте сделаем так, чтобы досочек и лягушек стало поровну. Что нужно сделать?

Итак, скажите, как у нас получилось 4 лягушки?

-Молодцы.

-Ребята, какие вы молодцы, вот и конверт, хотите посмотреть, что там?

-А вот и первая птица,  которую вернула нам Бастинда. (прикрепляем на доску)

-Кто знает, что это за птица?

-Верно.

-Ребята, воробей передаёт следующее задание.

-Посмотрите на доску, перед вами прямоугольник, квадрат и треугольник.

-Давайте вместе посчитаем углы у прямоугольника.

-Теперь у треугольника. И у квадрата.

-А сколько сторон у треугольника и квадрата?

-Давайте сравним стороны треугольника и квадрата.

-Молодцы. Вот и ещё письмо. Посмотрите, ещё одна зимующая птица.

-Что это за птица?

-Верно.

-Ребята, сейчас я вас разделю на 4 группы. Вам необходимо собрать изображение из частей. (раздаю разрезанное изображение).

-Выполняйте.

-Давайте проверим, что у вас получилось?

-А что за птица? Как называется?

-Верно, молодцы. (прикрепляю на доску)

-Ребята, скажите, сколько у нас птиц?

-Вот для вас ещё одно задание, вам необходимо из всех птиц выбрать одну зимующую птицу. Сначала вспомним их название. (Журавль, голубь, скворец, соловей).

-Итак, что вы выбрали?

-Верно, голубь и правда зимующая птица.

-Эти те, которые не улетают на юг.

-Построить мостик.

-Под номером один.

-Один, два, три, четыре.

-Досочек больше, чем лягушек.

-Лягушек меньше, чем досочек.

-Нужно добавить ещё одну лягушку.

-Мы к 3 лягушкам прибавили 1.

-Хотим.

-Воробей.

-Один, два, три, четыре.

-Один, два, три. Один, два, три, четыре.

-Три стороны у треугольника и четыре стороны у квадрата.

-У квадрата все стороны одинаковые, а у треугольника одинаковые только две стороны.

-Синица.

-У нас получилась птица.

-Дятел.

-Три птицы.

-Мы выбрали голубя.

Заключительная часть

-Ребята, посмотрите, сколько птичек мы вернули сь к смешарикам. Давайте сосчитаем их. Они хотят с нами поиграть, посмотрите, в каком порядке они стоят, закройте глаза (в это время меняю  их местами, сначала 1, потом двух, потом трех) откройте глаза, что изменилось? Повторяем 3 раза

-А кто скажет названия этих птиц? Какие это птицы? (зимующие или перелетные)

-Верно.

-Скажите, какое задание было для вас сложным?

-Какое понравилось больше всего?

-Ребята, какое доброе дело мы с вами совершили, помогли Смешарикам.

 Смешарики передают вам огромное спасибо.

-И я говорю вам спасибо за занятие, вы большие молодцы!

-1,2,3,4.

-Воробей, синица, дятел и голубь.

Ответы детей.

-Зимующие