Конспект непосредственно образовательной деятельности по развивающим играм в средней группе на тему: «Поможем Ежику»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №22»  ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА  СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

 по развивающим играм в средней группе на тему: «Поможем Ежику»

 Составлен

воспитателем

Кучеренко Т.Г.

с. Левокумское

2018 – 2019

Программное содержание:

- развивать умение классифицировать и обобщать предметы по двум признакам;

- развивать комбинационные способности, знание цвета, формы;

- развивать память.

 Материал: логические фигуры, карточки с изображением домиков, игра «Рамки и вкладыши Монтессори», листок бумаги, карандаши, картон с изображениями предметов.

Ход непосредственно образовательной деятельности.:

Воспитатель: Я очень рада видеть вас, улыбку ваших светлых глаз.

Сегодня, по пути в детский сад я встретила одного  сказочного героя, который очень спешит к вам. Ему очень нужна ваша помощь. А вот и он…….(показывается игрушка ежика)

Ежик: Здравствуйте, самые лучшие в детском саду ребята, я Ежик.

Воспитатель: Ежик  приготовил для вас  загадку:

На каникулах, друзья,
Я и вся моя семья.
Польшу, Францию, Каир –
Мы объедем целый мир,
Все места на глобусе
В новеньком...(автобусе)

И ежик предлагает отправиться вам в путешествие на автобусе.

Давайте построим свои автобусы и в путь – дорогу.

(Дети из палочек строят свои автобусы)

Построим мы автобусы

Веселые – веселые,

Поедем в тех автобусах

До школы, мы до школы.

Построили? Поехали!

Воспитатель: Молодцы! Складываем палочки в коробку. Ежик хочет вам что-то сказать. Он принес сундучок, в нем лежит что-то непонятное ему, и записка, которую он не может прочитать. Ребята Ежик хочет предложить вам поиграть с фигурами.

Записка: «Дорогой, Ежик! Если ты хочешь найти клад, то тебе нужно выполнить все мои задания»

Воспитатель: Ежик, мы тебя не оставим в беде и поможем выполнить все задания.

 1 задание.

Игра «Найди клад» (блоки Дьеныша).

Воспитатель: Посмотрите, что – еще здесь такое? Это рисунки домов. В городе логических фигур построили новые дома. Но жители города никак не могут расселиться в нем. Знаки внизу домика подсказывают, какие фигуры в каких комнатах должны поселиться

           (физминутка про автобус)

Мы в автобусы садимся

(Садятся на стульчики)

Нажимаем на педаль

(Имитируют нажимание на педаль)

И соседу поклонимся

(Кланяются друг другу)

И посмотрим прямо в даль

(Прикладывают руку ко лбу).

Много радости у нас,

Будем прыгать мы сейчас.

(Прыжки на месте)

 2 задание.

 Ребята, Ежик говорит мне, что надвигается ураган. Нужно немедленно и быстро закрыть  окна.

Игра «Рамки и вкладыши Монтессори».

Воспитатель: Ну, а теперь немного отдохнем.

Игра «Запомнил и нарисовал».

  Ребята, сегодня мы познакомились с новым другом. Как его зовут? Расскажите, как нам удалось помочь ежику?  Какое задание вам больше всего понравилось? Какое вызвало затруднение?