Конспект занятия по ФЭМП "По дороге в деткий сад"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности на тему

Образовательная область: "Познавательное развитие" ФЭМП.

«Занимательная дорога в детский сад»

Старший возраст

Подготовили воспитатели: Любчич Т.Ю., Удалова Т.В.

Образовательные задачи:

- Упражнять в счете в пределах 10, учить соотносить цифру с количеством.

- Уточнить представления детей о величине предметов, учить находить сходство предметов по признаку величины

- Упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе.

- Закреплять временные представления.

Развивающие задачи:

-  развивать внимание; логическое мышление.

 - развивать словарный запас детей, умение отвечать полными ответами;

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, говорить, не перебивая; обращаться за помощью.

Ход:

Игровое упражнение «Отгадай, что такое?»

Дети образуют круг. «Я буду называть слово, а вы будете перечислять предметы, которые можно назвать одним словом. За каждый правильный ответ вы получаете фишку», - говорит воспитатель и дает одному из детей шарик.

«Длинная…» - говорит воспитатель.

«Дорога», - отвечает ребенок с шариком, получает фишку и передает шарик соседу.

«Платье, веревка, день, шуба…», -вспоминают дети. За каждый правильный ответ дается фишка.

«Широкая…» - предлагает педагог следующее слово.

Дети называют: «Дорога, улица, речка лента, мост…»

«Высокий…» - предлагает педагог еще одно слово.

Дети называют:» Дом, кран, человек, столб, жираф…»

В конце игры педагог говорит, кто назвал больше слов.

Игровое упражнение «Что где?»

 В центре круга стоит педагог с мячом. Он объясняет правила игры.

- Я буду называть предметы, находящиеся в нашей группе. Тот из вас, кому я брошу мяч, в своем ответе должен использовать следующие слова: «слева», «справа», «впереди», «позади».

Игра начинается.

Педагог бросает мяч ребенку и спрашивает: «Где стол?»

Ребенок, поймавший мяч, отвечает: «Вперед меня», - и бросает мяч педагогу.

Вопросы детям:

- дверь от тебя? (слева)

- позади тебя? (окно)

- большой стул? (слева)

- Лена стоит? (справа)

Игровое упражнение «Назови пропущенное слово».

Дети образуют круг, выбирается ведущий.

Ведущий начинает фразу и бросает мяч одному из играющих, например: «Солнышко светит днем, а луна…» Ребенок, поймавший мяч, добавляет недостающее слово: «Ночью», - теперь он становится ведущим. Задания могут быть разные:

- Утром я пришла в детский сад, а вернулась домой …?

- Зарядку мы делаем по …?

- Зиму сменяет весна, а какое время года сменит весну…?

Вопросы могут включать понятия: части суток времена года, дни недели.

Игровое упражнение «Найди пару».

Дети делятся на две команды. У каждой команды свой стол. На одном лежат перевернутые карточки с цифрами, на другом – карточки с таким же количеством кружков. Правила игры. Дети бегают по комнате. По сигналу берут карточки со столов и отыскивают свою пару, т.е. к каждой карточке подбирают цифру, соответствующую количеству кружков на карточке.

Дети, которым не хватило карточек, проверяют все ли пары соответствуют друг другу. Карточки возвращаются на прежнее места и игра повторяется.