Занятие в подготовительной группе по математике
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Занятие по математике

в подготовительной группе

Воспитатель: Самородина И. С.

Цель: Развитие математических способностей воспитанников

Задачи:

- Продолжать знакомить с чтением и записью чисел второго десятка

-Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 20.

-Развивать творческое воображение, внимание, память, логическое мышление.

-Воспитывать интерес к математике.

Материал:

-Мудрая сова

- листки с заданием

-карточки с заданием со знаками

-карточки с изображением предметов

-лист в клетку и карандаш

-числовые домики, цифры

Ход занятия.

- Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова.

Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т.к. очень серьезно относитесь к математике. Мудрая Сова приготовила нам интересные задания.

(Дети знакомятся с мудрой совой)

1 Задание

-Что длиннее:  карандаш или указка? Что короче?

-Кто старше: мама или бабушка? Кто младше?

-Кто стоит справа от тебя, а слева?

-Что находится сзади и впереди тебя? (Отвечают на вопросы)

2 Задание

-Сосчитай количественным счетом до 20

-Сосчитай порядковым счетом до 20

-Сосчитай обратным счетом от 10 до 1

-Назови «четные» числа до 10

-Назови «нечетные» числа до 10 (Считают количественным счетом от 1 до 20 Порядковым от  1 до 20)

3 Задание

-Назови дни недели

-Назови времена года

-Назови месяцы года (Называют по очереди дни недели, времена года, месяцы)

4 Задание

-Ребята, вы прекрасно о себе заявили, поэтому я каждому из вас даю карточку, на которой спрятан номер вашего места за столом. Кто правильно «прочитает» эту запись, тот займет свое место.

-Пожалуйста, «прочитайте» свою карточку. /например, 8 < ? < 10? - № места - 9/ - /10 карточек с цифрами от 1 до 10/.

-Ребята, всем хватило мест, не получились ли двойные номера?

-Какие вы сообразительные, никто не ошибся. (читают карточку, занимают места)

5 Задание

-Ребята, у каждого из вас есть карточка с задачей. Вы ее внимательно рассмотрите, составьте задачу, решите. А проверять правильность решения вы будете друг у друга. (Составляют задачи)

Физминутка «Чётные и нечётные числа»

-Ребята, физминутка у нас будет необычной. У нас пройдут соревнования. Нужно встать в шеренгу, рассчитаться по номерам от 1 до 10: затем чётные числа образуют 1 команду, а нечётные – 2 команду.

6 Задание

-Возьмите лист в клетку и карандаш. Под мою диктовку вы должны нарисовать фигуру. Будьте внимательны, не переспрашивайте, я буду повторять 2 раза.

Начали: поставьте точку, от нее 1 клетка вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 5 клеток влево, 1 клетка вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо. Закончили. Какая фигура получилась? (выполняют графический диктант)

7 Задание

Мудрая Сова разложила на моем столе перевернутые «числовые домики». Чтобы было справедливо, вы сами будете выбирать свой домик.

(заполняют числовые домики)

-Что вам больше всего понравилось?

-В чем испытывали трудности? (отвечают на вопросы)