Конспект ОД по конструированию «Построим клумбу для цветов» младший возраст (3-4года)
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

 муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 21 «Алёнка»

                            Конспект ОД по конструированию

                      тема: «Построим клумбу для цветов» 

младший возраст (3-4года)

Разработала: О.Н.Черникова

Образовательные задачи.

Вызвать интерес к конструированию клумбы на основе представления о её  строении и назначении. Расширить опыт создания замкнутых конструкций. Показать варианты размещения деталей (кирпичиков): впритык друг к другу или на небольшом расстоянии, от центра или по кругу. Дать представление о круговой композиции по аналогии с цветком, звездой, солнышком. Учить анализировать и сравнивать постройки. Создавать условия для обыгрывания созданных построек - размещение цветов внутри клумбы. Развивать ассоциативное восприятие, наглядно-образное мышление, воображение, чувство формы, ритма и цвета. Воспитывать интерес к отображению в постройках красоты окружающего мира.

Материалы, оборудование.

У каждого ребёнка комплект  строительных деталей: 8 кирпичиков (по4 разного цвета), 4 бруска и 4 кубика или полукуба;  лоскуты или бумажные салфетки для изображения цветов. Фотографии цветов и клумб с цветами.

Ход занятия:

Педагог показывает картинки с садовыми цветами и предлагает полюбоваться и подумать о том, где растут эти цветы, где их можно увидеть. Уточняет, что есть цветы, которые сами на лугу или в лесу (показывает фотографию). И бывают другие цветы, которые люди выращивают в садах, парках, возле домов.

Педагог спрашивает, слышали ли дети слово «клумба» Клумба-это сооружение для выращивания цветов на улице. Клумбы можно увидеть во дворе дома, в парке, на даче. Они похожи на заборчики, которые нужны для защиты цветов и просто для красоты.

Затем педагог показывает несколько построек, отличающихся друг от друга типом конструкции. Предлагает рассмотреть клумбы и сравнить их между собой. Достаточно вывода о том, что клумбы разные и красивые. Педагог оставляет одну клумбу из кирпичиков. Показывает и поясняет способ её создания. Обращает внимание на общую форму и характер размещения деталей, помогает установить аналогию(клумба похожа на заборчик, на звезду, на солнышко) Подчеркивает, что получилась красивая клумба, которая будет защищать цветы и радовать людей. Рассказывает отрывок из стихотворения Е.Николаевой «Клумба»:

Наша клумба - загляденье!

Полюбуйтесь на неё

Поднимает настроенье

Всем, кто к ней не подойдёт!

Физ.минутка «цветы»

Наши чудные цветки (Дети сидят на корточках)
Распускают лепестки. (Начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит, (Раскрывают руки над головой)
Лепестки колышет. (Раскачиваются) 
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки.(Руки вниз)
Головой качают ,тихо засыпают. ( Медленно принимают исходное положение)

Педагог  предлагает детям взять кирпичики: 4 одного цвета и 4 другого. Дети отбирают строительный материал и начинают возводить свои клумбы- самостоятельно или  с опорой на конструкцию, созданную педагогом. В созданные клумбы дети сажают цветы ( круги из разноцветной бумаги или положить комочки салфеток) Дети обыгрывают постройки: изображают цветы и выкладывают внутри клумбы. По окончании работы педагог читает ещё один отрывок из стихотворения.

Мы цветочки рвать не будем

И другим сказать спешим:

Пусть приносят радость людям

Всем - и крохам, и большим!

Рефлексия.

Педагог спрашивает детей, что такое клумба, для чего она нужна, что напоминает, как нам удалось построить красивую клумбу для защиты цветов, чем клумбы отличаются.