Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие по сказкам»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие по сказкам"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе
«Путешествие по сказкам»
Задачи:
Закрепить знания детей о порядковом счете в пределах 10, о геометрических фигурах, о величине предметов, используя термины: широкий – узкий, длинный – короткий, высокий – низкий. Продолжать закреплять умение ориентироваться в пространстве, в частях суток. Закреплять знания детей о сказках. Развивать внимание.
Материалы и оборудование:
мольберт, счетные палочки, карточки с изображением геометрических фигур на каждого ребенка, 7 елочек, 7 грибочков, тетради, простой карандаш, полоски, звездочки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а хотите сегодня мы с вами, отправимся в путешествие по сказкам? Путешествие будет необычное, чтобы добраться к каждой сказке, вам нужно будет выполнить математические задания. Готовы к путешествию?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда в путь!
Воспитатель: Давайте вспомним, какой сегодня день недели и части суток, потому что каждый путешественник должен знать, когда он отправляется в путь. Итак, какой сегодня день недели?
Дети: Среда.
Воспитатель: Какие сейчас части суток?
Дети: Утро.
Воспитатель: Мы с вами выяснили день и время начала нашего путешествия: утро, среда. Можно отправляться. Хотите отправиться на поезде?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда приобретайте билеты в кассе и занимайте места в вагонах. Дети по билетам с изображение геометрических фигур находят свой вагон – стульчик, на который прикреплена соответствующая геометрическая фигура.
Воспитатель: Все разместились правильно? Давайте проверять билеты.
Дети называют и показывают свою карточку и говорят, какая геометрическая фигура изображена.
Воспитатель: Молодцы, можно ехать. Дети изображают, как едет поезд и читают стихотворение.
Едет, едет паровоз
Две трубы и сто колес.
Он вагончики повез,
Машинистом рыжий пес!
Воспитатель: Ребята, вот и остановка на лесной полянке, отправляемся к первой сказке. Слушайте загадку:
Возле леса, на опушке, трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Воспитатель: Молодцы, отгадали загадку. Теперь садитесь на места нужно выполнить математическое задание. (Дети садятся за столы)
Воспитатель: Перед вами лежат счетные палочки, положите их столько, сколько медведей, ниже – столько, сколько в сказке стульев, ниже – сколько кроватей. Сколько? Что можно сказать про количество медведей, стульев, кроватей? (Поровну)
Воспитатель: Молодцы, справились все с заданием. Путешествуем дальше по лесной тропинке.
Послушайте следующую загадку:
Носик – круглый, пятачок,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их, и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте кто герои этой сказки? (Ответ детей).
Воспитатель: Молодцы, отгадали загадку. Следующее задание:
Перед вами лежат геометрические фигуры, я буду читать математическую задачу, а вы выполнять задание в соответствии с текстом:
- На опушке, где резвились поросята, росло 6 елочек и под каждой елочкой по одному грибочку. Позже они заметили ещё одну елочку. Что нужно сделать, чтобы елочек и грибочков стало поровну? (Дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием, а мы гуляем и приближаемся к третьей сказке:
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Ответ детей).
Воспитатель: В сказке дед посадил одну репку. А у нас, посмотрите на мольберт, выросло две.
(На мольберте две репки, одна – круглая, другая – квадратная).
Воспитатель: Первая репка какой формы? Вторая необычная репка! Чем она отличается от первой? (Ответ детей).
Воспитатель: Скажите, а бывают ли квадратные репки на самом деле?
Дети: Нет.
Воспитатель: Репки уродились большие. Как деду их домой унести?
Дети: Круглую репку можно катить, у квадратной углы мешают.
Воспитатель: Пока репку домой катили, устали. Давайте отдохнем и поиграем. Когда я покажу круг – хлопайте, квадрат – топайте, треугольник – приседаем, прямоугольник – прыгаем.
Физминутка.
Воспитатель: Отдохнули! Отправляемся дальше. А к кому? Слушайте загадку:
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя её!
Воспитатель: Молодцы. Красная Шапочка, когда шла к бабушке, по дороге собирала цветы. Давайте и мы с вами поможем ей собрать букет из цветов, при этом называя их.
(Дети выполняют задание, называя лежачие на ковре цветы по порядку, затем собирают букет, называя в обратном порядке)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Продолжается наша прогулка. У нас осталась ещё одна сказка. Послушайте стихотворение. О ком оно?
У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
И на земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это?
Воспитатель: Буратино спрятал для вас сюрприз. Будем искать? (выбираются несколько детей)
Сделайте пять шагов вперед, поверните налево, сделайте три шага, поверните на - право, сделайте четыре шага.
(Стоит подарочная коробка, в ней звездочки)
Воспитатель: Вы сегодня справились со всеми заданиями, Буратино дарит эти звездочки на память.
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться. Садитесь в свои вагоны. Вот мы и вернулись из сказочного путешествия. Вам понравилось? Что запомнилось?
Подведение итогов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/16/picture-173994-1410874335.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП "ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ"
Данное занятие проводилось с детьми седьмого года жизни, группы компенсирующей направленности. Тема занятия соответствует возрасту детей, требованиям реализуемой в дошкольном учреждении об...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/07/picture-419464-1446882687.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие по карте за сказками»
Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие за сказками"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/06/picture-778720-1459963496.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие по сказкам» Для детей среднего возраста
закрепить знания, полученные раннее, через сказочную форму, проведенного занятия....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/14/picture-790677-1463243455.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие по сказке "Репка"
Возраст детей - 4-5 летТип НОД: познавательныйПовторить с детьми понятия «один - много», «пара», «широкая - узкая», «высокая - низкая», «длинная - короткая», «большая – маленькая».Закреплять понятия о...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/10/picture-1009720-1518259007.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие по сказке"
Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие по сказке"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/25/picture-1015788-1519567231.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие в сказку"
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе "Путешествие в сказку"...
Конспект занятия по ФЭМП : «Путешествие в сказку «Колобок»
Конспект занятия по ФЭМП : «Путешествие в сказку «Колобок».Цель: развивать логическое мышление, математические способности.Задачи:Образовательные: закреплять счет до 5; закреплять зн...