Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Веселый муравейник»

Людмила Гришакова
Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ФЭМП «Веселый муравейник»

Тема образовательной деятельности по ФЭМП «Весёлый муравейник».

Цель проекта: развитие способностей воспитанников к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

Задачи проекта:

- изучить произведения писателей о муравьях;

-приобщить родителей и детей к поиску информации о жизни муравьёв в различных источниках;

- развивать экологическое и математическое мышление через познавательно - речевое развитие.

Конспект НОД.

Тема «Веселый муравейник»

Программное содержание:

Продолжать учить детей понимать количественные отношения между числами в пределах 10; при помощи знаков > и < читать «запись».

Закреплять умение выделять отличительные признаки геометрических фигур, преобразовывать и воссоздавать геометрические фигуры из частей.

Упражнять в ориентировке в контрастных и смежных частях суток, выделять последовательность суток.

Учить детей ориентироваться по предложенной схеме.

Развивать умственную активность у детей, активизировать психические процессы (внимание, мышление, воображение).

Проявлять самостоятельность, находчивость, сообразительность при решении задач.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: «муравейник» (таблица с 10 этажами, счетные палочки, мяч.

Раздаточный: индивидуальные карточки с числами от 1 до 10, листы со схемой «Найди домик», простые карандаши.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Сейчас мы с вами отправимся в страну «Математика». Но чтобы туда попасть, надо назвать дни недели по порядку (называют и садятся на свои места). Скажите, какое время года сейчас (весна). А вы назовите три весенних месяца.

Дети в стране «Математика» случился переполох, цифры перепутаны, знаки все убежали, геометрические фигуры все спрятались. Что же нам делать? Отправляемся в страну «Математика» наводить порядок.

Убираю занавеску на доске цифры все перепутаны. Кто же нам все перепутал?

И так, первое задание.

Ребята, надо поставить цифры на доске в возрастающем порядке. Кто выполнит это задание? (Алена). Саша проверь правильно выполнила Алена задание. Оля назови цифры. В каком порядке Алена поставила цифры? (Алена поставила цифры в возрастающем порядке). А что значит в возрастающем порядке?

А кто мне назовет числа в убывающем порядке?

А сейчас внимательно слушайте следующее задание.

Назови числа:

От 8 до 2

От 6 до 1

От 4 до 2

От 7 до 4

От 9 до 5

Молодцы, вы умеете называть числа в прямом и обратном порядке до 10, начиная с любого числа натурального ряда (в пределах 10, и умеете считать до 20.

Ребята, а чтобы сравнить два числа, какие знаки нужно использовать? Правильно, больше меньше и равно (работа с карточками).

Сейчас мы будем сравнивать числа. Возьмите на столе карточки и поставьте карандашом знаки больше, меньше, равно. Все выполнили. А теперь поменяйтесь карточками и проверьте друг у друга.

Алена прочти выражение на карточке. (спрашиваю 3-х детей).

Игра «Назови пропущенное слово»

Я буду бросать мяч вам в руки и задавать вопросы, а вы отвечайте.

1. Зиму сменяет весна, а весну сменит – (лето).

2. Деревья распускаются весной, а листья опадают – (осенью).

3. Птицы улетают в зимние края осенью – а прилетаю (весной)

4. Летом дожди, а снег – (зимой).

5. Солнышко светит днем, а луна – (ночью).

6. Ночью мы спим, а гуляем – (днем).

7. Утром ты пришла в детский сад говоришь «здравствуйте», а когда говоришь «до свидания» – (вечером).

8. Сегодня вторник – а завтра (среда).

9. Завтра среда – а за средой, какой день наступит (четверг).

10. В воскресенье выходной, а придешь в детский сад – (в понедельник).

Молодцы. Умеете определять временные отношения.

Звучит музыка,

Давайте сядем на свои места и продолжим наше занятие.

Ой, ребята, тише, тише,

Что-то странное я слышу

Гость какой-то к нам спешит

И шуршит, шуршит, шуршит.

Вот к вам в гости пришел муравьишка.

Здравствует, ребята! Я пришел к вам, чтобы вы помогли мне справиться с заданием, но сначала послушайте, расскажу стихотворение.

Ребенок читает стих.

Под пенёчком домик чей?

Он без окон, без дверей!

Горка-башня из земли,

Ах, живут здесь муравьи!

Что-то в домик свой заносят,

А из домика выносят

Мелкие песчинки,

Разные крупинки.

Работяги-муравьи

Целый день снуют

От восхода до зари,

И не устают!

Дети, если вы внимательно слушали муравьишку, то вы должны догадаться, о чем он говорил.

Пожалуйста, посмотрите на доску. Что это? (муравейник). На что похож дом муравья? (на кучу, гору, шапку и т. д.).

Давайте посчитаем, сколько в нем этажей? (10)

А теперь будьте внимательны и посчитайте

Сколько окошек на первом этаже. (спрашиваю, проверяю).

А сколько на 4 этаже окошек?

А на 7?

Давайте сравним два этажа 1 и 5. На каком этаже меньше окошек?

А теперь давайте посмотрим познавательный фильм о муравьях (просмотр презентации).

Физминутка «Муравейник на поляне»

Муравейник на поляне

Ночью крепко - крепко спит.

А как солнце заиграет

Муравьишки выбегают.

Лапками перебирают

И головками качают

Муравьишек ровно пять1-2-3-4-5.

Очень дружные они.

Ты, дружок, их береги.

Ребенок показывает, а дети выполняют движения по тексту.

До свидания! Мне пора! (уходит)

Решение задач.

Ребята, вы любите решать задачи? А из чего состоит задача?

А сейчас я вам буду давать разные задания,а вы будите говорить: задача это или нет.

Пожалуйста, посмотрите на картинку и составьте задач (решаются задачи)

Молодцы, умеете составлять, решать задачи.

У вас на столе лежат счетные палочки. Давайте из них построим домик для муравьишки. Какой домик у тебя получился?

Молодцы, ребята, хорошие домики вы построили из счетных палочек.

Игра «Лабиринт»

Ребята, а какой мультфильм вы знаете о муравьишке? Давайте и мы поможем ему добраться до муравейника (лабиринт).

Молодцы.

Итог занятия

Итак, ребята, вспомним, что мы делали на занятии. Повторили счет от 1 до 10 и обратно. Закрепили части суток и последовательность времен года. Вспомнили названия дней недели и весенних месяцев. Что складывали из фигур? В какие игры играли? Помогли заблудившемуся муравью найти свой домик. Какое насекомое называют санитаром леса? Что вам понравилось больше всего на занятии? Молодцы, очень хорошо занимались. Муравьишка оставил для вас подарки.