Конспект НОД ФЭМП "Счет двойками"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Содержание деятельности

- Сегодня мы будем путешествовать по чудесной стране Математике, научимся решать интересные математические задачки.

-Решите задачку в стихах, а решение запишите.

Девять кроликов в саду

Ели травку-лебеду:

«Очень вкусно! Вкуснота!

Надо пригласить крота».

Сколько всего зверят изображено в задаче в стихах? (9+1=10). Настя, пожалуйста напиши на доске карточками цифрами.

Птички учатся считать:

Сколько будет пять плюс пять?

«Пять плюс пять, конечно, два»,-

Подсказала им сова.

Верно ли подсказала сова? (5+5=10). Желающий ребенок выполняет решение задачи у доски.

Молодцы, ребята все справились с математическими задачами, записали ответы на своих тетрадях.

Игровое упражнение «Игра с мячом».

Дети вместе с воспитателем встают в круг (полукруг). Воспитатель уточняет, какое число называется предыдущим (последующим). Затем по очереди бросает ребятам мяч и дает задания.

-Назовите предыдущее число к названному(8, 5, 10, 3).

-Назовите последующее число к названному(9, 2, 7, 6).

-Назовите пропущенное число к названному(2…4, 3…5, 8…9, 6…8).

После выполнения каждого задания дети возвращают мяч воспитателю.

Игровое упражнение «Какая фигура лишняя»

-Установите закономерность. Какая фигура лишняя?

Дети работают парами.

Перед ними счетные палочки двух цветов.

- Отсчитайте две палочки одного цвета и положите их рядом, потом отсчитайте еще две палочки другого цвета и положите их под палочками первого ряда (палочки в следующих рядах можно класть в любом порядке)

- Сколько палочек отсчитали? (Четыре)

- Как получилось четыре? (К двум палочкам прибавили еще две палочки и получили четыре)

- Посчитайте до четырех двойками. (Два, четыре)

Воспитатель предлагает детям отсчитать еще две палочки одного цвета т положить их под палочками второго ряда.

- Сколько получилось рядов? (Три)

- Сколько всего палочек отсчитали?

- Посчитайте до шести двойками.

Отсчитайте еще две палочки, положите их под остальными.

- Сколько раз отсчитали? (Четыре раза)

- Сколько палоческ отсчитали? (Восемь)

- Считайте парами.

- Как у вас получилось число восемь? (К шести палочкам прибавили две и получили восемь)

- Отсчитайте еще две палочки одного цвета и положите их под четвертым рядом.

Вопросы задаются те же, что и в предыдущих заданиях.

Молодцы ребята, а сейчас всех приглашаю на физкультминутку.

Физкультминутка «В гости к пальчику».

Дети встают в круг и вместе с воспитателем по ходу чтения стихотворения сначала поочередно разгибают пальчики, а затем опять сжимают в кулак.

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик- малышок

Постучался об порог.

Вместе пальчики- друзья,

Друг без друга им нельзя.

Чему вы сегодня научились?

-Что вам было интересно делать?

Вместе с детьми подводим итог.

-Молодцы! Я горжусь вами!