Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие на остров сокровищ» в старшей группе.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное учреждение «Детский сад №55» города Чебоксары Чувашской Республики.

Конспект НОД по ФЭМП  

«Путешествие на остров сокровищ» в  старшей группе.

Подготовила: воспитатель

Григорьева В.С.

Чебоксары, 2020 г

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное», «Речевое  развитие»,  «Физическое развитие», « Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности:познавательная, игровая, коммуникативная, изобразительная.

Цель:

Создание условий для развития логического мышления, сообразительности, внимания и применения детьми знаний, умений по ФЭМП, способов действий и практического использования этих знаний и умений  в игре - путешествии.

Программные задачи.

Образовательные:

• Познакомить детей со способом моделирования чисел 4,5,6 с использованием палочек Кюизенера;
• Закреплять представления о составе числа из единиц и из двух меньших;
• Закреплять умение соотносить цифру с числом;
• Закреплять умение различать количественный и порядковый счет в пределах 10; правильно пользоваться числительными;
• Закреплять знания геометрических фигур овал, круг, квадрат, прямоугольник, умение складывать их из частей.

Развивающие:

Развивать мыслительные операции, познавательную активность,  внимание, память, речь, логическое  мышление,  самостоятельность и инициативу детей.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям математикой, взаимопомощь и взаимовыручку.

Методические приемы:

проблемно-поисковые вопросы, показ, объяснение, игра.

Материалы и оборудование:

доска, проектор, ноутбук, наборы палочек Кюизенера, природный материал -  ракушки, макет тоннеля для игры, раскраски, фломастеры, наборы разрезных геометрических фигур, презентация «Остров сокровищ», сундук, призы.

Ход:

Восп: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Восп: А хотели бы попасть на необитаемый остров полный тайн и загадок и найти спрятанные там сокровища?

Восп: Кто из вас сильный? Умный? Смелый?

Ответы детей.

Восп: Тогда вы мне точно подходите.

Слайд №1

Восп: На  острове спрятан сундук с сокровищами, там  живет  злой пират Джек со своей командой. Наша с вами задача найти этот сундук.

Слайд  №2

Восп: Но путь на этот остров долог и труден, и нам надо будет выполнить немало заданий.

Восп: А поможет нам капитан Весельчак, которого Джек захватил в плен. Давайте прочтем его послание.

Слад №3

Послание….

Слайд №4

Восп: С собой на остров мы можем взять только самых сильных и  смелых. Вы готовы?А еще нам надо выбрать капитана, который будет вести нас за собой.

Кто, по вашему мнению, может им стать?

Повяжем галстуки друг другу. Теперь мы одна команда.

Вокруг себя обернись и на острове очутись.

Восп: Вот мы с вами и попали на этот остров.

После шторма на остров выбросило много ракушек.

Первое задание: разложите ракушки по порядку и отгадайте, в какой из них спрятана следующая подсказка.

Предлагаю это сделать капитану, а мы с вами ему будем помогать.

Сколько всего ракушек?

Дети: 10.

Восп: Как вы разложили ракушки?

Дети:  Попорядку.

Восп: Теперь нам нужно найти первую подсказку капитана Весельчака.У нас всего несколько попыток.Кто попробует, в какой ракушке спрятана подсказка?

Ребенок: Я думаю, что подсказка под второй ракушкой.

(Дети называют порядковое число ракушки и переворачивают ее)

Восп: Да, здесь лежит подсказка.

По часовой стрелке вы идите и в лесдремучий заходите.

Слайд №5

Восп: Вот мы с вами и оказались в лесу. На острове практически нет птиц, а только попугаи. Задание: раскрасьте попугаев.

Слайд №6

Восп: А вот и тот самый  попугай. Только он, почему то,бесцветный. Что на нем написано?

Дети: Цифры.

Восп: Как вы думаете, ребята, зачем на попугае написаны цифры?

Ответы детей.

Восп: Да, чтобы правильно раскрасить попугаев.

Апомогут нам вэтом цветные палочки.

Дети садятся за стол.

Восп: Посмотрите на палочки. Что заметили?

Дети: Они разного цвета, разной длины.

Восп:  Палочка- это определенное число, число имеет свой цвет. Для начала нам с вами нужно определить, какая палочка, какое число обозначает, а потом и закрашивать попугая.

 Единственная подсказка, что белый кубик - это число 1. Попробуйте с помощью него найти и другие числа.

Дети выполняют задание.

Прикладывают белые кубики к цветным палочкам, считают и находят числа и соответствующие им цифры. Раскрашивают попугая.

Восп: Все справились с заданием, расскажите, что у вас получилось,

Дети: Крылья красного  цвета, тело фиолетового цвета, а клюв и хохолок желтого.

Восп: Посмотрите на экран. У всех получилось так же?

Слайд № 7

Восп: Молодцы!Вы справились с этим заданием.

Вот вам еще одна подсказка.

В темный тоннель вы зайдите и все фигурки  соберите.

Каждый из вас проходит в тоннель и берет одну фигурку.

П/игра «Тоннель»

Дети собирают части геометрических фигур (квадрат, круг, овал, прямоугольник)

Восп: А теперь из этих частей нам нужно собрать целую геометрическую фигуру.

Дети выполняют задание в группах из четырех человек.

Восп: И с этим заданием вы справились.

Вы практически близки к сокровищам, но чтобы открыть сундук, нужно найти подходящий ключ.

Следующее задание: Посмотрите на экран и найдите ключ, который не похож на все остальные.

Слайд №8

Это ключ № 5

Восп: Молодцы, мы справились со всеми заданиями и вам достаются сокровища.

А вот и сундук с сокровищами.

Пора возвращаться домой.

Вокруг себя обернись и дома очутись.

Восп: Вот мы и дома.

В сундуке шоколадки-медальоны. Возьмите по 2 медальона и поделитесь  с тем, кто вам дорог.

Вам понравилось наше путешествие на остров?

А что вам больше всего понравилось?

Дети, почему мы справились со всеми заданиями,

Мы делали все вместе, помогали друг другу, были командой.