Предметно-развивающая среда для формирования элементарных математических представлений в ДОУ Подготовительная к школе группа «Почемучки»
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

Предметно-развивающая среда для формирования элементарных математических представлений в ДОУ Подготовительная к школе группа «Почемучки» Подготовила: воспитатель Добривская Т.В.

Слайд 2

Требования к организации математического уголка: безопасность и охрана здоровья детей соответствие возрасту разнообразие связь умственной и практической деятельности

Слайд 3

Задачи: обогатить развивающую среду группы материалами и оборудованием, направленными на ФЭМП упорядочить работу по ФЭМП повышать интерес детей к занятиям разнообразной деятельностью, связанной с математикой формировать умение организовывать свое свободное время развивать мыслительные процессы

Слайд 4

Наглядный материал и дидактические игры для счета в прямом и обратном порядке в пределах 20 Закрепление состава числа.

Слайд 5

Плакаты, счетный материал для показа, раздаточный материал для индивидуального использования.

Слайд 6

Дидактические игры : «Веселые домики», «Едет, едет паровоз», «Математическое яблоко», «Попробуй сосчитай», «Веселый счет», «Я читаю, я считаю», «Цифры», «Считалочка», «Посчитай – ка »

Слайд 7

Знакомство с цифрами и составом числа переходит в работу по составлению задач и примеров , и их решению. В этом случае детям нравится составлять и решать задачи с помощью монет.

Слайд 8

Большим подспорьем являются карточки и игры Воскобовича

Слайд 9

Знакомство с геометрическими фигурами и формами в старшем дошкольном возрасте перерастает в преобразование формы и образы с использованием схем и чертежей. Для этого мы используем « Танграм », « Коломбово яйцо»и т.д.

Слайд 10

Блоки « Дьенеша », палочки « Кюизенера », кубики Никитина Различные мозаики, используем 2 – х и 4 – х цветные квадраты Воскобовича , «Не тающие льдинки озера Айс ».

Слайд 11

Игры для знакомства с временным представлением: частями суток, днями недели, временами года, так же знакомство детей с часами.

Слайд 12

Используем различные условные мерки: полоски разной длины, счетные палочки, постепенно подводим к такому инструменту как линейка. Для измерения объёма применяем мерные стаканчики, мензурки.

Слайд 13

Использование различного дидактического и наглядного материалов позволяет пробудить интерес к развитию и формированию элементарных математических представлений у детей.

Слайд 14

СПАСИБО за ВНИМАНИЕ