«Уроки Зайки – Всезнайки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное Дошкольное образовательное учреждение

д/с № 6 «Звёздочка»

Конспект НОД

«Уроки Зайки – Всезнайки»

(первая младшая группа)

Воспитатель: Шейнова Г.А.

«Уроки Зайки – Всезнайки»

Задачи: ознакомление с числом и цифрой 2;

Обучение сравнению нескольких предметов по количеству путём составления пар.

Материалы: два игрушечных зайчика, две морковки; карточки с цифрами 2, 3 и карточки, на которых по одной или две точки, на которых изображены по одной или две точки по количеству детей; карточки с цифрой 1 по две на каждого ребёнка.

Ход занятия

1. Игра «Найди все цифры 1».

(Педагог показывает двух игрушечных зайчиков)

Педагог. К нам опять пришел Зайка-Всезнайка и не один, а со своим братцем. Он хочет проверить, помните ли вы цифру, с которой он вас познакомил (показывает карточку с цифрой 1). Какая это цифра? (Один). Поиграем с зайками. Перед вами на столе лежат разные цифры. Найдите среди них цифры 1.

Кто-то из детей успевает взять только одну карточку, кто-то – больше. Педагог с детьми выясняет, у кого сколько цифр.

2. Игра «Угостим зайчиков».

Педагог. Зайчики, наверное, проголодались. Давайте угостим их. Что любят зайчики? (Морковку, капусту.) У меня есть одна морковка (достает морковку). Морковок больше или меньше, чем зайчиков? (меньше). Как это проверить? Раздадим зайчикам угощение. Всем хватило морковок? (Одному зайчику не хватило.) Как вы думаете, что нужно сделать? (Взять еще одну морковку.) (Достает еще одну морковку.) Сколько стало морковок? (Две). Теперь у каждого зайчика есть морковка? (Да). Значит, зайчиков и морковок поровну, по два. Двух зайчиков обозначим цифрой 2 и две морковки обозначим цифрой 2. Посмотрите, какая она красивая. Послушайте стихотворение про нее:

А вот это цифра 2.

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Запомните эту цифру, сейчас мы будем с ней играть.

3. Игра «Разложим правильно»

Педагог. Я раздам вам карточки, на которых нарисованы точки. (Раздает детям по одной карточке). Сколько точек на карточке Арсения? (Одна). А у Алисы? (две). Посмотрите, какая у меня цифра? (Один). У кого одна точка? Положи цифру один на свою карточку (показывает цифру 2). Какая это цифра? (Два). У кого на карточке две точки? (И так далее, пока все карточки с точками не будут закрыты цифрами.). Молодцы. Все карточки с цифрами мы разложили правильно. Давайте похлопаем.