проект по ФЭМП на тему "Геометрические фигуры вокруг нас"
проект по математике (подготовительная группа)

Проект «Геометрические фигуры вокруг нас!»

СЛАЙД 1

Здравствуйте, меня зовут Иванова Ульяна. Мне 6 лет. Я сегодня представляю проект «Геометрические фигуры вокруг нас!»

Актуальность проблемы

Я очень люблю заниматься математикой в детском саду. Потому что, всегда узнаешь что новое, интересное. И больше всего мне нравиться работать с геометрическими фигурами. Стоит осмотреться, и мы увидим, что многие предметы имеют форму, похожую на уже знакомые нам геометрические фигуры. Оказывается их очень много. Просто мы их не всегда замечаем.

  В любом предмете мы найдет какую-нибудь геометрическую фигуру. Гуляя в детском саду на прогулке, я рассматриваю любимые предметы и соотношу с геометрическими фигурами и делюсь своими мыслями с воспитателем и ребятами. Это так все интересно!!!

Проблемой нашего исследования является отсутствие знаний о науке геометрии, об истории возникновения геометрических фигур, об  их  значении в повседневной жизни человека.

Предмет исследования: строение и свойства геометрических фигур, их значение в природе и повседневной жизни.

Объект исследования: геометрические фигуры, окружающие нас.

Гипотеза: Мы предположили, что если изучить историю происхождения  геометрических фигур, их свойства и строение, то можно развить интерес к математике и развить навыки исследовательской деятельности у ребёнка.

Для решения поставленной проблемы, мы разделили исследования на три этапа:

- подготовительный

- основной

- заключительный

СЛАЙД №2

Перед началом работы по проекту мы сначала много беседовали на т ему: «Как появилась геометрические фигуры». Учились описывать, находить в предметах ближайшего окружения.

СЛАЙД №3

Провели ознакомительное занятие  с использованием интерактивной доски «Путешествие в страну геометрических фигур».

СЛАЙД №4

Закрепляли математические понятия через знакомство с художественными произведениями. Развивали умение замечать в текстах сказок предметы заданных форм.

СЛАЙД 5

Играли в игру:  «Угадай геометрическую фигуру» (загадки). Выполняли развивающие задания («Построй дорожку», «Отремонтируй робота», «Найди отличия» и др.)

СЛАЙД №6

В заключении подготовительного этапа был просмотр мультфильма «Геометрия для детей».

СЛАЙД 7

На основном этапе нашего исследования, мы уже закрепляли свои знания, через  создание разнообразные композиции из геометрических фигур.

СЛАЙД 8

Также закрепляли знания о  фигурах,  через аппликацию из геометрических фигур на тему «Мое любое животное».

СЛАЙД 9

Мы все вмести сочиняли сказки про геометрические фигуры.  Было очень весело!

СЛАЙД №10

На заключительном этапе, мы все вмести оформили информационно-методический материал для детей и родителей  «Геометрия вокруг нас».

СЛАЙД №11

Вывод.

Во время работы над проектом я ближе познакомилась с геометрическими фигурами, научилась находить их в окружающей обстановке, узнала  много нового и интересного о древней науке геометрии,  которая встречается во многих профессиях, без которых человечество не смогло бы  обойтись.   Используя знания о геометрических фигурах, мы можем создавать что новое, интересное и необычное!

СЛАЙД 12

Спасибо за внимание.