Интегрированное занятие по математике "Я люблю свою Столицу"
план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа)

Я люблю свою Столицу.

Задачи: пробудить в ребенке любовь к родному краю.

• Воспитывать любознательность, интерес к родной природе.
• Приобщить к культуре, искусству, традициям и обычаям якутского народа.
• Заложить важнейшие черты характера: трудолюбие, сочувствие, гостеприимство,  взаимопомощь.

Цель:

• Познакомить детей с историей возникновения города, его достопримечательностями.

• Уточнить знания детей о названии улиц города.
• Учить собирать с помощью игр В. Воскобовича памятные места г. Якутска.
• Пробудить интерес и знание об округе-города, в котором они живут.

Материал: Репродукции с видами г. Якутска (старая часть города, институт мерзлотоведения).

Игры: «Фонарики», «Чудокрестики», «Чудосоты», «Логоформочки», «Волшебная Восьмерка 1, 2»

Предварительная работа: Работа с предварительным материалом: беседы о городе, показ слайдов.

Ход занятия: Дети заходят под музыку и садятся.

Взрослый: Ребята, прежде чем оправится в небольшое путешествие, я хочу узнать

 – Как называется наш город?  (ответы детей)

- Какие улицы и площади Вы можете назвать?

Ведущий: Ребята, у каждого города есть свой день рождения. В этом году нашему городу исполнилось 387 лет. Это сравнительно молодой город. Много песен и стихов сложено о нашем городе. Известная якутская поэтесса Муза Мординова посвятила следующее стихотворение городу

Я люблю свою столицу.

Нашей славною столицей,

Вся республика гордится,

Потому что здесь живет

Замечательный народ.

У строителей Якутска

Спозаранку много дел,

Сваи в землю забивают,

Чтобы город хорошел.

Врач спешит в свою больницу,

Чтоб больных детей лечить,

А учительница в школу,

Чтоб наукам нас учить.

На завод спешит огранщик,

У него большой талант

Он якутские алмазы,

Превращает в бриллиант.

Вот красавица-студентка,

На экзамены спешит.

Клоун в цирке ребятишек

Удивляет и смешит.

Лишь одна невозмутима

Башня древняя Дыгына

Что за все несет ответ

387 лет!

(Дети старшей группы читают по очереди стихотворение).

Ведущий: А теперь возьмите «Волшебную Восьмерку» и соберите   387 лет. (Дети выполняют задание).

Ведущий: Наше путешествие продолжается

- Как звали первопроходца заложившего начало г. Якутска (слайд – памятника П. Бекетову и рассказ ребят подготовительной группы: Яромира П.)

Яромир: Когда-то давным-давно русские землепроходцы заинтересовались далекой и загадочной якутской землей, их послал сюда русский царь, чтобы они обживали новую землю. Царь приказал им выбрать место для постройки города. Думали казаки как им выбрать место. Вдруг подошел старый охотник-эвен и сказал, что в двух неделях езды от этого место течет великая, могучая река, там и надо строить город. Отряд казаков, который возглавил П. Бекетов, после долгого пути, наконец вышел на берег великой реки Лены. Выбрав место, отряд Бекетова построил маленький поселок, из нескольких домиков, амбара и церквушки.

Ведущий: И сейчас в старой части Якутска, сохранились деревянные постройки. Это Острог (слайд). А давайте мы с помощью  «Волшебной Восьмерки» соберём такую башню (Дети собирают из палочек Острог). Острог – это сооружение, постоянный или временный населённый, укрепленный пункт, обнесенный частоколом из заостренных сверху бревен, высотой 4-6 метра.

Ведущий: Наше путешествие не заканчивается. Дети внимательно рассматривают слайд. Это институт мерзлотоведения. В нем имеется поземная лаборатория, здесь установлены приборы, которые следят за температурой изменением, смотрят на сколько метров оттаивает почва. Мы живем на севере – где вечная мерзлота. Даже летом земля оттаивает только на 2 метра, а дальше мерзлота.

На территории Якутии было найдено много останков мамонта.

Кто такие мамонты? Это вымершие животные, жившие в четвертичном периоде до нашей эры. Семейство слоновых, высота 5,4 метров.

Около института есть памятник мамонтенку -фонтан.

Стихотворение про мамонтенка. (Грудинов Е)

Мне про мамонта читали,

И картинку показали.

Мамонт – это просто слон,

Только весь мохнатый он,

В зоопарк я попросилась,

Чтоб увидеть их живых,

И ужасно огорчилась,

Что нельзя увидеть их,

Это просто невозможно,

Их ведь нет давным-давно,

Их теперь увидеть можно,

Только в книжках и кино.

Ребята, а  давайте мы соберем мамонтенка с помощью игр «Фонарики», «Чудосоты», «Чудокрестики 2» (Дети собирают мамонта  применяя формы из разных игр).

Ведущий: Наши площади украшаются фонтанами. Вот один из фонтанов на площади Орджоникидзе. Очень красиво смотреть на него вечером, включается подсветка.

И чтобы украсить наше занятие, мы с вами с помощью «Фонариков» соберём красивый фонтан. (Нижняя часть широкая, чуть выше – узкая).

Ведущий: на этом путешествие по родному городу заканчивается. Всех мы приглашаем в наш гостеприимный город.  Приезжайте, прилетайте посмотреть наши красоты Якутской земли.