Конспект Организационно – образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП) Тема «Образование числа 10. Части суток. Треугольник и его свойства»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад  № 19 "Золотой петушок" станицы Незлобной"

Конспект

Организационно – образовательной деятельности

по образовательной области

«Познавательное развитие» (ФЭМП)

Тема «Образование числа  10. Части суток.

Треугольник и его свойства»

Подготовила:

Воспитатель

Григорян Ж.В.

Задачи. Формировать умение образовать число 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных с соседними числами 9 и 10.

Закреплять представления о частях суток,    представления о треугольнике, его свойствах и видах. Воспитывать  ЗОЖ.

Дидактический наглядный материал.

Демонстрационный материал. Мяч, фланелеграф, треугольники и квадраты (по 10 штук), полоски разной и одинаковой длины.

Раздаточный материал. Наборы треугольников разного вида, картинки с изображением  разных частей суток, счетные палочки, полоски разной длины.

                                             Методика проведения

1.Организационный момент от перехода самостоятельной деятельности к организационно -образовательной деятельности.  Игровое упражнение с мячом «Считай дальше». Назови любое число до 9 и передай мяч соседу, который  называет число следующее  за названием  числом7..8 и т.д.

2.Игровое упражнение «Отсчитай фигуры» Воспитатель предлагает детям в верхнем ряду фланелеграфа отсчитать 9 квадратов,  а в нижнем – 9 треугольников. Вместе с детьми устанавливают, что квадратов и треугольников поровну - по 9. Вызванный ребенок вместе с воспитателем добавляет на нижнюю полоску 1 треугольник и считает треугольники. Воспитатель спрашивает: Сколько треугольников? «Какое число получилось?  Как получили число 10?» затем предлагает установить равенство путем добавления  или убавления 1 фигуры, уточняет образование чисел.

3.Работа с раздаточным материалом. (Треугольниками) Воспитательдает детям задание:  «Выложите  перед собой все треугольники. Чем похожи фигуры?  (Три угла, три стороны)  Затем объясняет чем они отличаются.

( Равнобедренный,  равносторонний, разносторонний.)

4.Физминутка «Деревья»

5. Игровое упражнение «Составь сутки» Воспитатель  вместе с детьми выясняет, из скольких частей состоит сутки. Предлагает назвать их, показать соответствующие картинки и выложить их в правильной последовательности.

6.Рефлексия. Чем мы сегодня занимались? Как получили число 10? Какие бывают треугольники? Назовите их свойства.

7.Итог.