конспект по математике в старшей группе с ЗПР
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность детей

1.Орг. момент

(психолог. настрой)

1минута

Дефектолог приветствует детей на ковре:

-Ребята, послушайте стихотворение:

ребята, послушайте стихотворение:

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в моё окно.

На ладони появилось

Ярко-рыжее пятно.

Это солнце заглянуло:

Будто руку, протянуло

Тонкий лучик золотой.

И, как с первым лучшим другом,

Поздоровалось со мной.

Давайте обнимемся и поприветствуем друг друга.

Дети приветствуют друг друга.

2.Вводная часть.

2 минуты.

Организация внимания.

Дефектолог: На доске демонстрационная картинка с изображением фруктов. Дефектолог предлагает детям рассмотреть картинку и назвать один предмет.

-Сегодня мы с вами познакомимся с числом .

Дети стоят у доски.

3.Основная часть.18 минут

Дефектолог предлагает детям сесть за столы.

В коробочках на столах у детей листья клена (по одному листку красного цвета)

Дефектолог: Что у вам в коробочках? (Лист дерева)

-Сколько листьев лежит в коробочке? (Один)

-Какого цвета лист у каждого из вас? (Красного цвета)

-Какой цифрой обозначается один предмет? (Цифрой один)

На доске выставляется демонстрационная цифра 1.

Учитель читает стихотворение:

На длинной ножке,

Застыв до поры,

Отдыхает палочка

После игры.

Повторное прочтение и анализ стихотворения.

-Нарисуйте цифру 1 в воздухе рукой; выложите ее из фасоли, найдите в кассе.

-Каких предметов в комнате по одному?

Дефектолог предлагает детям встать в круг.

Игра «Чудесный мешочек»

В мешочке цифры от одного до 3, каждому ребенку предлагается на ощупь найти число 1.

Дидактическое упражнение «Покажи один предмет»

На местах:
Покажите один палец.
Покажите один карандаш.
Покажите одну тетрадку.

Дети сидят за столами.

Дети стоят в кругу.

Дети сидят за столами.

4.Физминутка 1минута

«Компот»

Будем мы варить компот. (маршировать на месте)

Фруктов нужно много. Вот. (показать руками - "много")

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)

Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)

Угостим честной народ. (хлопать в ладоши)

Дети на ковре выполняют движения.

5.Закреление

6 минут

Игра на внимание «Покажи и хлопни»

Дефектолог показывает детям различные цифры и дает задание: «Когда увидишь цифру один –покажи, когда услышишь цифру 1- хлопни»

Прописать в тетради число 1.

Дети сидят за столами и выполняют задание.

6. Итог занятия.

2 мин.

Дефектолог:

Итоговая рефлексия.

-Понравилось вам чем мы занимались?

- Что именно понравилось?

- С какой цифрой мы познакомились?

- Поднимите одну руку, один пальчик.

- Сколько предметов обозначается этой цифрой?

- Молодцы!

(Дефектолог дает игру «Фрукты»)

Дети стоят в кругу.