«Детям спички не игрушка!»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

«Детям спички не игрушка!»

Программные задачи: дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички; Познакомить со свойствами огня: уточнить знания детей о том, что огонь служит людям в быту, а также опасен; Разъяснить детям причины возникновения пожара; Уточнить и закрепить знания детей о том, что с огнем играть опасно; Закрепить знания детей о геометрических фигурах; Закрепить умение аккуратно пользоваться клеем.

Материалы: коробок спичек; иллюстрации с изображением огня, который приносит пользу людям и огня, который опасен для человека; макет дома кошки (до и после пожара), а также ее друзей; Кукла-перчатка «Кошка»; плакат с рисунком телефона и цифрами «01»; листы бумаги; геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник); клей; клеенки и тряпочки по числу детей.

Предварительная работа: чтение сказки Корнея Чуковского «Путаница», чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом», беседа об огне и рассматривание соответствующих иллюстраций, разучивание с детьми стихотворений про спички, рассматривание альбома «01».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я хочу вам загадать загадку, только дослушайте ее до конца и попробуйте ее отгадать:

Это тесный, тесный дом, Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер Может вспыхнуть, как костер!

Не шути с сестричками, Тоненькими …

                                                                                          Дети: (Спичками.)

(Воспитатель показывает коробок спичек.)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Это спички. Ребята, а для чего нужны спички?

Дети: С помощью спичек мы получаем огонь.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Огонь приносит пользу, значит он наш друг. А когда он является нашим другом?

Дети: Когда приходит на помощь человеку.

Воспитатель: А как он помогает?

Дети: Огонь нужен, чтобы сварить еду, чтобы было тепло, чтобы было светло и т.п.

(Воспитатель вывешивает соответствующие иллюстрации.)

Воспитатель: А как вы думаете, может такой незаменимый огонь стать врагом человеку? Может он быть опасным?

Дети: Да.

Воспитатель: А когда?

Дети: Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.

(Воспитатель вывешивает соответствующие иллюстрации.)

Воспитатель: Вот послушайте, какое стихотворение приготовил для нас Данил.

Данил:

Говорим мы, что огонь наш друг! Но врагом он станет вдруг,

Если мы о нем забудем Отомстит он сразу людям!

Воспитатель: Вот каким разным, оказывается, бывает огонь. Он может быть нашим другом, когда?

Дети: Когда приходит на помощь человеку.

Воспитатель: А также и врагом, когда?

Дети: Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.

Воспитатель: Вот посмотрите, какая маленькая спичка, а какая большая беда может произойти: может разгореться огромный пожар. Вот послушайте, какая история приключилась.

Хозяйка и Василий, Усатый старый кот, Не скоро проводили

Соседей до ворот. Словечко за словечком - И снова разговор,

А дома перед печкой Огонь прожег ковер… Вернулся кот Василий

И кошка вслед за ним - И вдруг заголосили: - Пожар, горим, горим!..

С треском, щелканьем и громом Встал огонь над новым домом,

Озирается кругом, Машет красным рукавом.

Тили-бом, тили-бом, Загорелся Кошкин дом!

Бежит курица с ведром, Петушок с кувшином,

Лошадка с фонарем, Серый заинька с листком, И собачка с помелом.

(Воспитатель вывешивает соответствующие иллюстрации.)

Воспитатель: Вот какая беда случилась! Скажите ребята, что неправильно сделала кошка в этом случае?

Дети: Нельзя было оставлять без присмотра топящуюся печку.

Воспитатель: И что произошло?

Дети: Случился пожар.

Воспитатель: Давайте и мы поможем животным потушить пожар.

Физминутка «Насос»

А теперь насос включаем, Воду из реки качаем

Влево – раз, вправо – два, Потекла ручьем вода.

Раз, два, три, четыре (2-3 раза) Хорошо мы потрудились.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо мы с вами поработали, потушили пожар. (Стук в дверь.)

 Входит кошка, здоровается с детьми, дети с ней, (плачет), осталась без дома:

«Нет жилья у бедной кошки После страшного огня Не осталось даже пня»

(Воспитатель успокаивает кошку и предлагает ей сесть: «Садись, кошка, и послушай, что нужно делать и знать, чтобы не случилась такая беда!»)

- Ребята, давайте расскажем кошке, что нужно делать, чтобы не случилась беда?!!

(ребята и воспитатель рассказывают кошке стихотворение:)

Пусть знают мальчишки, Пусть знают девчушки.

Спички, ребята, вам не игрушки! Часто бывают пожары на свете

Лишь от того, что играют в них дети. И потому скажем громко и внятно,

Чтобы всем детям было понятно:- Спички в доме ты не тронь,

В них живет шальной огонь. От искры бывает пламя,

А пожар несет беду. Скажем дружно мы, ребята:

«Спички в руки не возьму!» Правило первое касается каждого,

Правило это самое главное! И на улице, и в комнате

Вы о нем, ребята, помните: Спички не тронь, в спичках огонь!

Воспитатель: Молодцы! Какое стихотворение мы знаем хорошее, а главное – полезное! Ребята, а что нужно делать, если пожар все-таки случился?

Дети: Нужно вызвать пожарных.

Воспитатель: А кто знает, по какому телефону нужно звонить?

Дети: «01».

Воспитатель:

Сам не справишься с пожаром, Этот труд не для детей.

Не теряя время даром, «01» звони скорей.

Набирай умело, Чтоб не все сгорело.

- Ребята, а давайте для нашей кошки построим новый домик. Посмотрите, у вас на столах лежат геометрические фигурки, назовите какие?

Дети: Треугольник, квадрат, прямоугольник.

Воспитатель: Давайте мы из них сейчас построим новые домики для кошки и для ее друзей.

(Дети соглашаются и начинают клеить новые домики.)

Кошка: Молодцы, ребята! Какие красивые домики у вас получились. Спасибо вам большое! Я обещаю, что теперь буду осторожной с огнем

Воспитатель: Оставьте домики на краешке стола – пусть подсохнут. Итак, про что мы сегодня говорили? (спички, огонь). - Кем бывает огонь? (другом и врагом). - Кто пришел к нам в гости? (кошка). - Что у нее случилось? (сгорел дом). - Давайте с кошкой попрощаемся, ей нужно домой! (До свидания, кошка). - А кто запомнил по какому номеру нужно звонить если произошел пожар? (01). - Какое правило мы должны с вами запомнить? Дети: Никогда не трогать спички!!! - А что мы сегодня с вами мастерили? (домики). - Из каких геометрических фигур? (квадрат, прямоугольник, треугольник) - Молодцы, все запомнили!

Воспитатель: Спички не тронь, в спичках огонь! Молодцы, ребята, вы все сегодня поработали очень хорошо! Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы, что не растерялись. Теперь я знаю, что вы никогда сами не будете брать спички и родителям расскажите, как со спичками нужно обращаться! На этом наше занятие закончено, будьте внимательными, думайте о безопасности!