Конспект непосредственно образовательной деятельности «Необычный город Математики»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

Познание (математическое развитие)

Тема: «Необычный город Математики»

Программные задачи:

1.      Воспитывать интерес к учебной деятельности путем выполнения логических заданий.

2.      Закреплять прямой и обратный счет в пределах 10; умение ориентироваться на плоскости; закреплять дни недели, умение составлять и решать задачи.

3.      Закреплять знания детей о цифрах и геометрических фигурах.

4.      Развивать произвольное внимание, учит искать способ наиболее рационального выполнения заданий, развивать логическое и образное мышление.

Материал: кукла – экскурсовод Петя, карточки с цифрами от 1 до 10, карандаши, листочки с лабиринтами (на каждого ребенка).

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, мы с вами сегодня отправляемся в город, где нас ждет экскурсовод. А кто такой экскурсовод? (ответы детей) Правильно! Вот и сегодня нашим экскурсоводом будет кукла мальчик Петя. Давайте с ним познакомимся.

Слайд №2: название города мы с вами узнаем только тогда, когда выполним все задания, пройдя по улицам этого неизвестного города.

Слайд № 3: Мы попали на улицу цифр и здесь нас ждет первое задание.

1.    Посчитайте цифры в прямом порядке. А теперь в обратном.

2. Начните считать с названного числа…(2).

3. Назовите соседей числа 6; 4; 8.

4. Посчитайте цифры двойками.

Слайд № 4 Мы попали на улицу новостроек, нужно заселить дом.

Слайд № 5: Петя предлагает выполнить следующее задание.

Что изображено на картинках? Как можно сказать одним словом? (транспорт).

Пересчитайте картинки.

Каким по счету стоит вертолет? Автобус? Грузовик?

На каком месте стоит велосипед, пароход? Воздушный шар?

Слайд № 6, Слайд №7: Ребята, мы с вами вышли с улицы цифр на другую улицу: улицу Задач. Как вы думаете, какое задание нас здесь ждет? Правильно, здесь мы будем решать задачи. (составление задач детьми).

Слайд № 8. Улица Дни недели.

            Выбери любую цифру. Назови день недели, который ей соответствует. Если сегодня среда, какой день будет завтра? Сегодня четверг, значит вчера был…? Сегодня понедельник, а позавчера был…?

Слайд № 9 . Пальчиковая игра.

Слайд № 10. Ребята, мы с вами заблудились. Петя говорит, что дорогу мы сможем найти, если пройдем лабиринт. (дети на местах выполняют задание)

Слайд № 11. Вот и выбрались мы из лабиринта. Устали? Давайте проведем физкультминутку. Физкультминутка.

Слайд № 12: а сейчас мы находимся на улице Геометрических фигур. Здесь нас ждет несколько заданий. Будьте очень внимательны!

Выложи на коврографе многоугольники.

Слайд № 13.

            Где кругов больше? Справа или слева? (одинаковое количество)

Слайд № 14.

            Посчитайте, сколько здесь треугольников? (8)

Слайд № 15.

            Ребята, а сколько здесь квадратов?  (9)

Слайд № 16. Молодцы, дети! Как вы думаете, в каком городе мы побывали вместе с Петей? (город Математики). А как догадались? (ответы)

Мы прощаемся с Птей и будем ждать ее вновь к нам в гости с интересными заданиями