Конспект НОД Количественные представления.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

ЧАСТИ НОД

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ

Деятельность детей

I часть - вводная

Цель: создать условия для обучения детей о количественных  представлениях через игру.

Создание образовательной ситуации

 (В группу на большой игрушечной машине въезжает медвежонок, в кузове лежит закрытая красочная коробка внутри которой лежат разноцветные  шарики  по количеству детей в подгруппе).

- Ребята, мишка говорит, что привез для нас посылку. А что в посылке лежит

 отгадайте загадку.

-Круглый,  гладкий как арбуз,

Цвет любой на разный вкус, коль отпустишь с поводка, улетит за облака

- Что это?

-  Правильно – шарики

- Сколько шариков? Правильно

Ответы детей

шарики

много

Раздают шарики по одному детям

Мотивация детей на предстоящую деятельность

- Ребята, Мишка  с шариками приглашает нас  в увлекательное путешествие,  - в путешествие в страну Многознайка.

- Отправимся в путешествие.

 - Раз- два –три покружись и в стране Многознайка очутись.

II часть - основная

Цель: Совершенствовать умения для закрепления различия «один» и «много» предметов, самостоятельного составления детьми множества, выделения  в нем каждого отдельного элемента; называть предметы и их признаки (количество).

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми

  - И вот мы в стране Многознайка

 - Что у вас в руках?

 - Давайте поиграем в игру «Разложи по цвету»

- Смотрите, какие цветные коробочки (выставляет на столик 4 коробочки: красную, синюю, желтую и зеленую). Какого цвета коробочки? (Ответы). Правильно, молодцы! Будьте внимательны - каждый цветной шарик нужно положить в коробочку такого же цвета. Красный шарик мы положим в коробочку, какого цвета? (Ответы). Правильно - в красную. (Аналогично задаются вопросы по остальным цветам).

-Молодцы хорошо поиграли. Садимся на стульчики.

шарики

Ответ детей.

(красная, синяя, жёлтая, зеленая)

красную

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

 -   Кто приехал на машинке.

 - Что привез Мишка.

- Куда мы с вами отправились?

 -  Знаете стихотворения,  про шарик. Прочитайте

В. Антонова

 Шарики, шарики

 Подарили нам !

 Красные, синие

Дали малышам!

 Шарики подняли мы над головой.

Заплясали шарики- Красный , голубой.

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

 Дидактическая игра «Один и много»

- Что у вас в руках?

 - Сколько? (Ответы детей. Воспитатель следит за правильностью ответов. Важно – каждый ребенок произносит, что у него в руках «один» шарик).

 - Умницы, все правильно называете, только Коля затруднился ответить.

 - Посмотрите, у каждого есть шарик?

 - А теперь давайте заглянем в коробку – сколько здесь шариков?

- Правильно – ни одного, пустая коробка.

 - А у каждого из вас по сколько шариков?

 - Правильно – по одному.

 - А теперь давайте снова положим шарики в коробку.

 - Сколько шариков ты положил в коробку

 - Правильно – один». 

 - Молодцы, все шарики собрали.

 - Посмотрите, сколько теперь стало шариков в коробке?

- Правильно – много!

- А у вас сколько стало шариков?

 - Правильно – ни одного!

 - А давайте сейчас поиграем с Мишкой

-«Раздувайся мой шар!..

«Смотрите, какой большой шар мы надули!» И все вместе: «Ш-ш-шш!» Не отпуская рук, все сбегаются в середину. «Сдулся наш шар!» - констатирует воспитатель. – «Надуем еще раз!» - и повторяет слова игры. На третий раз дети, держась за руки, расходятся, образуя как можно широкий круг. В. командует: «Хлоп!». Дети расцепляют руки и разбегаются в разные стороны: «Лопнул шар!»

  - Молодцы! Какие вы у меня молодцы!

Хорошо поиграли .Но нам пора возвращаться в группу.

- Раз- два –три покружись и в группе очутись.

Ответ детей.

Один шарик

Ни одного, пустая коробка

Ответ детей.

Один

Много

Ни одного

Дети встают в круг, берутся за руки. Медленно, напевно произносит слова, отступая назад:

  Раздувайся, мой шар! Раздувайся, большой…

Все останавливаются, держась за руки и образуя большой круг. Оставайся такой И не лопайся!

III часть -  заключительная

Цель: создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы.

Подведение  итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей.

 Кто привёз вам шарики? Вам понравилось путешествовать? Мишка тоже очень рад. На этом наше путешествие в страну Многознайка закончилось, но вы не грустите.

Плавный выход у детей из НОД в самостоятельную деятельность.

Он решил подарить  нам эти шарики, вы  можете  поиграть на прогулке ими. А ему пора ехать, дальше путешествовать. До свидания, мишка! Приезжай к нам еще в гости!