Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Тема: «Спасение попугаев»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе.

Тема: «Спасение попугаев»

Цель: Развитие интеллектуальных способностей детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций с использованием логико-математических игр В.В.Воскобовича.

Задачи: 1.Обучающие:

Продолжать формировать знания об играх  В.Воскобовича, умение правильно пользоваться ими.

Упражнять в количественном счете до 10, закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел.

Закрепить знание геометрических фигур.

2.Развивающие:

Способствовать развитию мелкой моторики рук.

Развивать ориентировку в пространстве, коммуникативные качества, память, образное мышление, внимание.

3.Воспитывающие:

Воспитывать доброту, дружелюбие, желание оказывать помощь друзьям. 

Возраст детей: подготовительная группа

Категория детей: норма

Форма работы:  групповая, индивидуальная

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Оборудование и материалы: Фиолетовый лес, Игровизор, Прозрачная цифра, Волшебные фонарики, 4 попугая (Король, Эник, Беник, Веник)

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, по дороге в детский сад я встретила Короля попугая. Он был опечален и громко плакал. Его сыновей попугаев Эника, Беника и Веника украла злая колдунья и заперла в клетке в фиолетовом лесу. А чтобы их спасти необходимо выполнить сложные задания, получить ключи от клеток и выпустить попугаев. Король не смог справится с заданиями и просит вас о помощи. Поможем ему?

Дети: Да

Воспитатель: Отправляемся в путь по Фиолетовому лесу.

 Перед нами два фруктовых дерева яблоня и груша. Злая колдунья предлагает собрать в корзину 10 штук  разных фруктов. Дети по очереди выполняют задание  на коврографе, каждый рисует фрукты на игровизоре.  (Состав числа)

Воспитатель: Молодцы. Задание выполнено, и мы получаем первый ключик.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются».

Кулачки мы вместе сложим –

Нашим пальчикам поможем,

Разогнуться и подняться.

И друг с другом повстречаться

Снова кулачки прижмем

Разгибаем, загибаем

Снова в кулачки сжимаем.

Заниматься продолжаем.

Воспитатель: Ребята, вот и следующее задание от колдуньи. Она специально поссорила цифры:

Случай странный,

Случай редкий,

Цифры в ссоре,

Вот те на!

Со своей стоять соседкой,

Не желает ни одна,

Нужно цифры помирить,

И их строй восстановить.

Воспитатель:  Нужно собрать из прозрачных цифр число, затем выстроить числовой ряд от 1 до 9 (работа парами).

Воспитатель:  Молодцы ребята, и мы получаем второй ключик.

Физминутка:

Ножки, ножки, бежали по дорожке

Бежали лесочком, прыгали по кочкам,

Прыг-скок, прыг-скок, прибежали на лужок,

Встали дружно все в кружок.

Воспитатель:  Ой, ребята посмотрите, перед нами широкая река. Как нам перебраться на другую сторону? Ведь там наши попугаи.

Как же нам быть? На чем же мы сможем преодолеть реку? (лодка, самолет, плот) Из чего нам соорудить транспорт для того чтобы переправится через реку? (из геометрических фигур)

(Дети из «Волшебных фонариков» делают лодку, самолет, и т. д.)

Воспитатель:  Ребята, перечислите геометрические фигуры, из которых вы делаете транспорт? (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг)

- У каких фигур части равные. Сколько всего таких фигур? У какой фигуры части неравные? Сколько таких фигур? (Ответы детей).

(Дети выполняют задание и получают третий ключик).

Воспитатель:  Переправляемся через речку, и видим в клетке попугаев, с помощью ключиков открываем клетки и выпускаем попугаев.

Король попугай очень рад спасению своих сыновей. Благодарит детей.

Рефлексивный этап.

- Кто обратился к нам за помощью? Что произошло?

-  Какое задание было самым сложным? Простым?

 - Как  вы думаете, что помогло выполнить все задания успешно?