Методика обучения делению предметов и геометрических фигур на две и четыре равные части.
презентация к уроку по математике (старшая группа)

Слайд 1

«Методика обучения делению предметов и геометрических фигур на две и четыре равные части »

Слайд 2

Замечание: задача относится сразу к трем разделам: «Количество» — определяется количество частей (понятие дроби); «Величина» — сравниваются по размеру части и целое, части между собой; «Форма» — делятся на части геометрические фигуры и опре­деляется форма частей.

Слайд 3

В старшей или подготовительной группе начинаем обучение с объемных предметов

Слайд 4

Затем делим на части плоские предметы ярко выраженной формы

Слайд 5

Потом рассматриваем геометрические фигуры( квадрат, круг, треугольник и т.д.) Что это? (Квадрат) Что вы про него знаете? (У квадрата 4 угла, 4 равные стороны.) Посмотрите, какие фигуры я из него сделаю.

Слайд 6

— Что это? (Круг.) — Как его разделить на 4 равные части? (Сначала круг делим пополам, потом каждую половину еще пополам.) — Сколько получилось частей? — Какие они между собой? (Равные.) — Одну часть можно назвать «четверть». Повторите. — Сравните целое и четверть. — Сравните половину и четверть. — Сравните две четверти и половину. — …

Слайд 7

Сначала учим делить на 2, затем на 4 равные части.

Слайд 8

Учим называть форму частей, сравнивать по размеру части и целое, части между собой. Знакомим с отношением: чем больше предмет, тем больше его часть. Учим составлять из частей целое.

Слайд 9

Задание: Покажи целый апельсин, половину апельсина, четверть апельсина Что больше: целое или половина? Целое больше, чем половина Сколько половинок в целом? В целом две половинки Сколько четвертей в целом? В целом четыре четверти Сколько четвертей в половинке? В половинке две четверти

Слайд 10

Задание: части квадрата: На сколько равных частей разделены квадраты? На четыре равные части Как называется одна из четвертых частей квадрата? Одна четвертая части А две части из четвертых? Две четвертых части А три части из четвертых? Три четвертых части

Слайд 11

Задание : Определи части квадрата . Раскрась одну часть каждого квадрата красным карандашом, а три четвертых частей этих квадратов - синим карандашом. Задание: Ч асти геометрических фигур . Назови геометрические фигуры. Заштрихуй у каждой фигуры вторую её часть.

Слайд 12

Задание: У Лены одно яблоко. Пришел Миша . Как быть ? Разделим яблоко пополам. Сколько получилось частей? (две) Какие части между собой? (Равные, одинаковые.) Как можно назвать каждую часть?(Половина) Сравните часть и целое между собой.

Слайд 13

Задание: Вале подарили 1 ленточку, а у нее 2 косички. Как быть? Сложим ленточку пополам. Подравняем уголки, сделаем линию сгиба и разрежем. Сколько частей получилось? Какие части между собой? Что длиннее-целая лента или ее половина? Что короче?

Слайд 14

Аналогичная работа на раздаточном материале. Учим делить на две равные части (пополам) полоски бумаги прямоугольной формы: правильно складывать так, чтобы уголки совпали, делать линию сгиба, разрезать по ней . Задаем аналогичные вопросы на закрепление.

Слайд 15

Замечание!!! Правильно говорить: «пополам», а не «напополам». «равные части», а не «ровные части».