Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию (математика) с детьми 6-7 лет.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

"Математическая неделя" с детьми подготовительной группы.

Ходос Полина Викторовна

Цель: создать условия для развития логического мышления, сообразительности, посредством выполнения математических действий.

Задачи:

-продолжать самостоятельно решать задачи на сложение;

-учить ориентироваться на листе бумаги, магнитной доске;

-упражнять в последовательности дней недели;

-развивать внимание, память, логическое мышление;

-воспитывать стойкий интерес к математике.

Демонстрационный материал: мольберт, картинка с изображением дома гномиков, плоскостные изображения гномов-7 штук, белоснежка.

Раздаточный материал: набор геометрических фигур «Учусь считать», магнитные доски малые, ножницы, листы бумаги круглой формы.

                                              Ход занятия:

Рассаживайтесь дети поудобнее, сегодня у нас необычное занятие, мы с вами отправляемся в гости к сказке, а сказка это не простая, в её названии есть цифра семь. Назовите мне эти сказки (ответы детей). Угадали, молодцы, правильно – это сказка «Белоснежка и семь гномов».

Заблудилась Белоснежка в лесу, не знает куда идти. Давайте ей поможем. Что изображено на картинке? –Дом! Что находится в правом углу, внизу, а в левом углу? Что находится впереди? Что сзади? Где находится дом? Какая дорога ведет к лесу? Опишите её. Предлагаю вам поработать на досках, нарисуем кривую дорогу к дому. Дорога будет иметь начало с верхнего левого угла к нижнему правому углу, где расположен дом. Для начала нарисуем дом, квадрат и сверху треугольник.

Ребята, а как вы думаете кто живет в этом доме? (Ответы детей). Конечно, это друзья Белоснежки-веселые гномы.

                                 Жили-были человечки            

                                 На полянке возле речки,

                                 Всем друзья они знакомы        

                                 Человечки эти- гномы.

Вот и пришла Белоснежка к дому. А вот и жители дома-гномы. Давайте сосчитаем сколько их? Ребята, а знаете как зовут гномов? Их имена звучат так же как и названия дней недели.

Назовите все дни недели по порядку! Первого гнома зовут……. (Ответы детей).  А назовите соседей среды, понедельника……? Вот и познакомились с гномами.

-Ребята, гномы очень веселый народ, они любят играть в «прятки», давайте поиграем, сначала посмотрите внимательно и запомните где какой гном находится, ведь они очень похожи, каждый гном имеет свой номер, такой же как и день недели.

                              «Реснички опускаем, глазки закрываем»

                                       «1, 2, 3, - глазки отвари».

Которого гнома не стало? А какой он по счету?  (Ответы детей).

Белоснежка попросила одного из гномов сходить в лес, принести грибов для пиццы на ужин. Имя этого гнома звучит так же как и название седьмого дня недели. Догадайтесь, кто отправился в лес? (Ответы детей). Ребята помогите гному решить задачи. (Кто из детей назвал, какой гном отправиться в лес, выходит к доске. Решать задачи на сложение).

Составим задачки про грибы:

- гном Воскресение нашел 4 гриба, потом еще 3 сколько грибов сорвал гном? (4+3=7гр). Пишем у себя на магнитных досках выражение.  (Выполняют).

-По тропинке гномик шел,

Три гриба всего нашел.

Сколько грибов нашел гном? (Ответы детей) Пишем у себя на досках цифру три, затем десять.  (Выполняют).

Устал гном Воскресение собирать грибы, и решил отдохнуть. И мы ребята отдохнем, встанем на физминутку.

                               Гномик охает устал

                               От того, что приседал

                               Гномик сладко потянулся,

                               А потом вперед нагнулся,

                               А потом назад прогнулся,

                               И до пола дотянулся,

                               И на лево повернулся

                               И на право повернулся

                               Гномик выполнил разминку       

                               И уселся на тропинку.

Присаживайтесь ребята на свои места, обратите внимание у вас на столах наборы геометрических фигур, предлагаю вам собрать необычные бусы для Белоснежки. Назовите мне фигуры? (Ответы детей: ромб, треугольник, квадрат, круг). Слушайте внимательно последовательность фигур. Продолжите последовательность.

Пока собирали бусы для Белоснежки пицца уже спеклась. Которую нужно разделить на восемь равных частей. У вас на столах есть листы круглой формы, посмотрите? Что это? (Пицца!).  Возьмите её, берем сворачиваем пополам, затем ещё пополам и….. У всех получилась такая фигура, ребята это одна восьмая нашей пиццы. (Дети выполняют, разрезают ножницами).

                                                        Итог:

Итак, ребята наше путешествие в сказку подошло к концу, сегодня мы побывали у Белоснежки и семи гномов. Ребята какое задание вам понравилось, а какое было для вас сложное, а какое легкое?

  Спасибо Вам, вы молодцы, справились со всеми заданиями. Примите от меня вот эту настоящую пиццу.