Открытое занятие по математике
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Занятие по математике во 2-ой младшей группе.

Цель

                        Ход занятия.

Мы сегодня с вами побываем в сказке. Все  будет по -сказочному . Мы поедем в лес на поезде, сейчас я вам раздам билеты ,видите на билетах нарисованы геометрические фигуры ,сколько у кого нарисовано фигур подсчитайте, находите соответствующие цифры

и садитесь на свои места.

              Приехали.

Посмотрите-ка , ребятки какое чудо –дерево. Давайте посмотрим что же на нем выросло.(Мешочки)

Мешочки с заданием ,за каждое выполненное задание дерево подарит сюрприз- частичку от картины.

1 мешок: Кто это? Медвежонок. Что любит медведь? (Мед)

Воспитатель достает горшочек ,а в горшочке у него  не мёд. Сейчас я посмотрю что там? Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры .но вы сами должны отгадать какие фигуры Мишутка спрятал в горшочке. Для этого вы должны опустить руку в горшочек и на ощупь должны определить фигуру.

2 мешок:  Ещё мешочек есть .

Воспитатель: Давайте дети посмотрим ,что ещё есть в волшебном мешочке (достает бабочки) Посмотрите дети ,какие красивые разноцветные бабочки. Какого они цвета?

Дети: красные, синие, зеленые, желтые.

Воспитатель: хотите поиграть с ними?

Дети:  хотим.

Воспитатель: А наши бабочки из волшебного мешочка в наших руках сейчас оживут и полетят на полянку искать красивые цветочки ,такого же цвета ,как они сами. Возьмите бабочек в одну руку  и посадите бабочек на цветочки.

Воспитатель рассматривает с детьми полянку.

Воспитатель : София ,какого цвета твоя бабочка? А цветок  какого цвета ?А по размеру? и.т.д. А у тебя Рушан?

3 мешок:  Снимаем следующий мешочек. Посмотрим что там (орешки)

- Какая зверюшка  любит орешки? Кого она угощала ,вспомним.

Пальчиковая  гимнастика «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке ,

Продает она орешки :

Лисичке - сестричке,

воробью, синичке ,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в зубок ,

Кому  в платок,

Кому в  лапочку.

4 мешок : Ребята , вы ничего  не слышали? Мне показалось , кто- то мяукает. Заглядывает в мешочек . Кто же там ? Кошка!

П/и « Кошки – мышки»

Гадель у нас будет котиком ,а вы мышками .Прячьтесь от  котика. Дети сидят на корточках . Кот спит на стульчике напротив мышек.

Игра   « Мышки в норках сидят и на котика глядят, коготками пол скребут .

Ах как много мышек тут !

Тише мыши , кот идет .Он вас всех подстрижет!»

(Кот выходит ,обходит норки ,громко мяукает )

«Котик мышек не нашел , погулял и спать пошел!

Только котик засыпает ,мышки пляску начинают»

5 мешок:   Снимаем ещё один мешочек.

- Ребята ,а теперь послушайте загадки:

Звезды на небе зажглись,

Спать ребята улеглись.

Утро ,день умчались прочь ,

Им пришла на смену (ночь)

Когда петушок раньше всех встает

Голосисто поет,

Солнышко встречать зовет?(Утро)

Воспитатель: Молодцы ребята!

6 мешок : А теперь ребята сложим части и посмотрим, какая картинка получилась.

Дети : Конфета!

Воспитатель : Правильно. Ребята , а на нашем дереве остался ещё один мешочек. Давайте посмотрим ,что там .За то ,что вы выполнили все задания ,наше дерево хочет вас угостить. Нам нужно вернуться из сказки в наш детский сад. Садимся на свои места и поехали.

Ребята понравилось вам в сказке ,а  что именно?