Дидактические игры по сенсорному развитию детей 2–3 лет
статья по математике (младшая группа) на тему

Дидактические игры по сенсорному развитию детей 2–3 лет

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, формировании сенсорных эталонов – цвет, форма, величина, накопления представлений об окружающем мире.

При организации работы по сенсорному развитию детей 2-3 лет большую помощь педагогу оказывают дидактические игры, позволяющие не только формировать у ребенка определенные представления о предметах и их свойствах, но и обогащать их чувственный и игровой опыт.

Своеобразие дидактической игры, по мнению А.И. Сорокиной, состоит в сочетании познавательного содержания, элементов обучения и радующей детей игровой деятельности.

Игры по сенсорному развитию для детей младшего дошкольного возраста имеют целью развитие мелкой моторики пальцев рук, что в свою очередь ведет к улучшению интеллектуального развития, развития речи. Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов трудовой деятельности.

ЦЕЛЬ:

Развитие и совершенствование у детей раннего  возраста всех видов восприятия, обогащение их чувственного опыта;

Развитие осязательного восприятия, а именно тактильных ощущений малышей;

 Повышение уровня знаний у родителей по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников.

ЗАДАЧИ:

• Формировать общие сенсорные способности;
• Обеспечивать постепенный переход от предметного восприятия и узнавания объекта к сенсорному анализу (части предмета, его назначение, материал из которого сделан предмет, цвет, форма и размер и т. д. ;
• Получать новые знания, закреплять навыки действия с различными предметами;
• Развивать умение общаться со своими сверстниками и взрослыми.

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Для того  чтобы научить  детей  различать предметы по цвету, соотносить предметы по соответствующему цвету и для закрепления сенсорного развития, таких понятий, как один, много  я создала дидактическую игру «Найди цветочек для бабочки» для детей 2-3 лет.

Через дидактическую игру дети учатся анализировать, сравнивать и обобщать, т.е. систематическое целенаправленное использование дидактических игр влияет на сенсорное воспитание младших дошкольников раннего возраста.

Большое значение имеет правильная организация детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Широкое использование дидактических игр в воспитании и обучении детей 2-3 лет способствует их всестороннему  развитию. Делает более привлекательной ту деятельность, в которую их вовлекает педагог.