открытое занятие по математике старшая группа
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Комитет по образовании Администрации Локтевского района

муниципальное бюджетное дошкольное

 образовательное учреждение «Детский сад «Сказка»

Конспект

открытого занятия по ФЭМП

в старшей группе

по теме «Путешествие по сказке»

Составила: воспитатель

Сорокина Лидия Александровна

г. Горняк

декабрь 2016 г.

Открытое занятие по математике в старшей группе «Путешествие по сказке»

Задачи.

1. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. Учить правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?».

2. Актуализировать представления детей о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры, умение сравнивать их по свойствам.

3. Закреплять элементарные представления о последовательности частей суток (утро – день – вечер - ночь).

4. Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.

5. Воспитывать  умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

6. Воспитывать интерес к математике, желание помочь героям в трудной ситуации, желание заниматься.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: мультимедиа

Раздаточный материал: круги- «камни» с цифрами; счетные палочки; ключ, разрезанный на три части.

Ход занятия:

Воспитатель:  Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо. Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А чтобы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова “ 1, 2, 3 обернись, в сказке окажись”. Открываем глаза. Мы, ребятишки стоим возле дворца. Сказка начинается.

Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Тревожно царю было свою дочь одну оставлять, и наказал он Ивану царевичу приглядывать за принцессой. Вышла она как то в сад погулять, а тут налетел злой волшебник, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. Не углядел Иван Царевич за принцессой и пошел он тогда ее искать. Идет день, идет два. Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если он выполнит ее задание. Поможем Ивану – царевичу?

Слушайте внимательно загадки Бабы Яги:

На слайде изображение 5 овощей: капуста, лук, помидор, перец и огурец.

Воспитатель: «Дети, что вы видите?»

Дети: «Овощи».

Уточняю у двоих детей, какие именно.

Воспитатель: «Давайте посчитаем, сколько овощей растет на грядке.

… считает: «Один, два, три, четыре, пять».

Воспитатель: «А теперь давайте посчитаем по-другому, так, чтобы узнать, который по счету тот или иной овощ».

Выходит, считает: «Первый, второй, третий…»

Воспитатель: «, какой овощ третий?»

…: «Помидор».

Спрашиваю: «, какой овощ по счету - второй, четвертый, пятый?»

…отвечает: «Лук, перец, огурец».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, баба яга поменяла местами овощи и, наверное,  предлагает нам поиграть в игру «Что изменилось?»

«Который теперь по счету огурец?»

«Который по счету помидор?»

Воспитатель: Справились мы с заданием Бабы Яги. Молодцы!

Баба Яга дала клубочек, который поможет найти замок, где томится наша царевна. И отправился Иван - царевич дальше. Катился клубочек, катился, и закатился в дремучий лес. Пригорюнился Иван - царевич, как вдруг, вышел к нему Старичок- боровичок, и говорит:

- Помогу я тебе, Иван - царевич клубочек найти, но сначала задания мои выполни.

Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу выполнить задание. Перед вами лежат счетные палочки. Вам надо будет выложить из счетных палочек разные геометрические фигуры. Но не просто их выложить, а так, как я скажу. Приготовьтесь слушать задание и выполнять:

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

 2. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).

3. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

4. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).

Воспитатель: Молодцы, снова справились с заданием!

И отдал  старичок боровичок  клубочек Ивану царевичу, и пошел он дальше.  Покатился клубочек и привел Ивана Царевича на сказочную поляну. А там жители лесные встречают. Загадали они Ивану- царевичу загадки. Поможем отгадать? Тогда слушайте, когда это бывает?

1. Солнце яркое встает

Петушок в саду поет

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются. (Утро)

2. Солнце в небе

Ярко светит

На прогулку мы идем

Песни весело поем. (День)

3. Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора! (вечер)

4. В небе звездочки горят

В речке струйки говорят

К нам в окно луна глядит

Нашим деткам спать велит. (Ночь)

Молодцы, ребята, быстро справились с загадками лесных жителей! А сейчас они  приглашают нас немного отдохнуть. Согласны?

Физкультминутка

Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,

пошел, пошел за царевной в глушь лесную,

вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Отдахнул Иван Царевич и пошел дальше.

Воспитатель: Дети. Посмотрите! Видите, перед нами стоит замок. Вот вход, но дверь в замок, за которой спрятана царевна, завален камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни. Перед вами лежат камушки, нужно выложить числовой ряд от 1 до 10 слева направо. Все приготовились, начали работать.

• покажите камушек с числом больше 5;

• самое маленькое число (1):

• число, которое меньше 3 на 1 (2);

• назовите соседей числа 4 (3 и 5).

Воспитатель: Молодцы, дверь в замок, мы очистили от камней. Но войти не можем, нужно выполнить еще одно задание, если правильно все сделать, то дверь откроется. Иван Царевич уронил хрустальный ключ на землю, и он рассыпался на кусочки.

Ребята, чтобы дверь нам открыть, нужно ключик собрать и частей. (Собирают ключ)

Воспитатель: Молодцы. Помогли Ивану - царевичу освободить царевну.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте и повторяйте за мной «Раз, два, три, обернись, в группе окажись!».

Рефлексия.

Где мы с вами сегодня побывали, ребята?

Что мы с вами делали?

Что вам понравилось больше всего?

 Что было трудно?