Конспект по ФЭМП «Путешествие в страну математики» в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект по ФЭМП «Путешествие в страну математики» в старшей группе

Цель: закрепить представления о составе чисел, взаимосвязи целого и частей, их схематическом изображении, понимание смысла сложения и вычитания, познакомить с образованием и составом числа.

Воспитательные задачи: формирование коммуникативных умений и навыков (работа в группах с другими детьми).

Развивающие задачи: развитие мыслительных процессов (увеличение объема внимания и памяти, мыслительных операций –анализа, синтеза, развитие вариативного мышления, фантазии и воображения; развитие речи –умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения, причинно – следственные связи).

Материал к занятию:

1. Демонстрационный – карточка с составленной загадкой про лягушонка 2. Раздаточный: индивидуальные математические наборы с геометрическими фигурами, геоконт, чудо крестики, ромашки с лепестками, клей

Ход деятельности

Организационно - мотивационный момент

Детям предлагается полететь в страну Математики на «Ковре -  самолете» (музыкальная телесно – ориентированная игра)

Кто жители страны Математики? – Цифры, числа, знаки, задачки и т. д. Дети превращаются в числа и Волшебник их перемещает (игра «Построй числовой ряд» - мяч передается по кругу и называется верное число, в зависимости от карточки Волшебника (увеличения или уменьшения)

Деятельность детей за столами (группами)

1) детям предлагается помочь медвежонку, которого они встретили собрать ромашки для зайца в день его рождения, в центре ромашки число 5, 6, 7, 8,9, а детям нужно правильно подобрать количество лепестков.

2) дальнейший путь можно проплыть на корабле, но его надо построить используется: геоконт, чудо крестики, рисование по клеткам.

Физминутка Загадка о лягушонке по табличке с использование схем –признаков и предметных картинок: «по цвету – зеленый, но не капуста; по действию – может прыгать, как мяч; по месту обитания – встречается на болоте, но не камыш?» (ответ - лягушонок)

На болоте

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет! (Дети сопровождают чтение стихотворения движениями.)

«Веселые задачи»

1) Три голубя белых на крыше сидели. 
Два голубя снялись и улетели. 
Ну-ка, скажите мне поскорей, 
Сколько осталось сидеть голубей?

2) У бабушки Даши есть внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша.)

3) Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы. Сколько птиц, ответь скорей. (3.)

Воспитатель: что мы сегодня с вами успели сделать? Действительно, мы сегодня играли с вами, решали веселые задачки. Для нас с вами волшебник приготовил игру «Составь число» (в 3-4 обруча кладутся числа 3,4,5, детям раздаются карточки с нарисованными предметами, количество предметов разное, дети собираются в круг парами, составляя число соответственно лежащему в обруче, например 4=2 и 2 или 4=3 и 1)

Подводится итог - обсуждение: что дети узнали нового, что понравилось, показалось особо интересным.