Конспект НОД в старшей группе по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе.

« Путешествие по островам Знаний»

Цели: Продолжать формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Закрепление количественного состава числа. Закрепить знание геометрических фигур. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.

Развивающие: Развивать у детей внимание, мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.

Воспитательные: Воспитывать  познавательный интерес к математике.

Интеграция образовательных областей:  Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Демонстрационный материал: карта с островами; карточки «соедини по точкам»; конверт - письмо от Незнайки; мешочек с геометрическими фигурами (3 вида по количеству детей) и 3 фигуры для «домиков»; обручи; конверт -  картинки со словами для счета слогов, лист с замаскированными ключами, сундук и монеты.

Ход НОД

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по островам. А чтобы наше путешествие продолжалось, мы должны будем на каждом острове выполнить задание или ответить на различные вопросы. На чём, ребята, можно путешествовать по островам? Давайте вспомним виды транспорта!

-ответы детей

-Транспорт, на котором мы сегодня будем путешествовать, вы нарисуете, соединив точки по цифрам от 1 до 10.

Дети рисуют корабль.

-Молодцы, ребята! Занимайте места на нашем корабле, мы отправляемся!

1-ый остров - остров «Незнайки». Он прислал нам письмо с вопросами:

-Какое сейчас время года?

-ответы детей

-А сколько всего времен года мы знаем?

-Давайте, ребята вспомним с вами названия всех времен года!

-А скажите, пожалуйста, какие месяцы каждого времени года вы знаете?

-Сколько всего месяцев в году?

-А какие вы знаете дни недели? Сколько их?

-Молодцы! Ответили на все вопросы!

-Следующий наш остров «Умник». Здесь совенок задаёт нам задачку!

-Посмотрите на доску, мы должны с вами вставить цифры, которых не хватает! (написаны 1..45..7..10)

-Молодцы!

-Отправляемся на следующий остров под названием «Узнавай-ка». На этом острове Карлсон хочет поиграть с нами в игру «Найди свой домик».

Сейчас мы с вами из волшебного мешочка достанем фигуры, а на ковре у нас лежат «домики» (обручи).  Когда вы закроете глаза, я положу в домики фигуры, вы должны будете занять домики соответствующие фигуре у вас в руках.

Достали фигуры, назвали фигуры, которые в руках.  Закрыли глаза, пока воспитатель раскладывает фигуры в «домики». По команде открывают глаза и разбегаются по домикам. Воспитатель проверяет соответствие фигуры в руках и занятого домика.

-Молодцы! Все справились с заданием!

-Снова садимся в корабль и отправляемся в путь!

 Мы прибыли на остров «Сосчитай-ка».

 Здесь Чебурашка просит нас сосчитать количество слогов в словах: самолёт, автомобиль и пешеход.

Воспитатель вешает на доску изображения, дети называют их и считают в этих словах количество слогов.

-На следующем острове, который мы с вами посетим, попугай Кеша задал нам вот такую задачку: найти ключи из геометрических фигур на поле с фигурами. Ребята рассматривают лист, на котором расположено множество геометрических фигур и находят ключи с разными отмычками.

-А следующий остров – это «Остров сокровищ»

 Сокровища хранятся в сундуке, а сундук закрыт на замок!

Наша задача подобрать ключик к этому замку!

Ура! Все задачки решены! Сокровища добыты! Молодцы ребята!