математический квест, итоговое занятие в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Математический квест в подготовительной группе, план – конспект.

Задачи:

 - решать задачи – шутки с математическим содержанием,

 - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно,

 - умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой,

 - умение определять время на часах с точностью до получаса,

 - сравнивать числа,

 - счет до 20,

 - называть соседей числа.

Оборудование для воспитателя: 5 конвертов с заданиями, магнитофон, обруч с цифрами от 1 до 12, буквы пословицы «Один в поле не воин» каждая на отдельной карточке, пронумерованы;

Для детей: на каждого карточки с заданием на сравнение, карточки на каждого напиши соседа, на каждого карандаш простой или фломастер.

План.

Дедушка Дедус отправил нам послание, но, чтобы его прочитать, надо собрать все буквы и выложить их по порядку.

Конверт с первым заданием -  задачи – шутки

 - Что можно увидеть с закрытыми глазами?

 - Назовите пять дней, не называя чисел (1,2,3…) и названий дней (понедельник, вторник…)

 - Друг за другом бродят, друг друга не обходят.

 - Маленький, серенький на слона похож. Кто это?

 - Какой рукой лучше размешивать чай?

 - Может ли петух назвать себя птицей?

 - Подогрела чайка чайник, пригласила девять чаек, прилетели все на чай. Сколько чаек отвечай?

 Молодцы, а вот и первые буквы.

Конверт со вторым заданием.  Чтобы выполнить следующее задание, послушайте мелодию (звучит мелодия и мультфильма «Фиксики» «часики»). Дети ищут часы (обруч с цифрами). Часы заколдованные, в них нет стрелок, а стрелками станем мы с вами. Игра «Часики». (дети ходят по кругу, проговаривая слова  «Мы часы наш точен ход, ходят стрелочки по кругу и хотят догнать друг друга, тише стрелки не спешите, вы нам время покажите». (на последние слова все дети садятся на корточки) Воспитатель дает задание «покажите часы 5 часов. Дети, которые оказались на соответствующих цифрах должны встать).  Игра повторяется несколько раз.

Молодцы, в награду получаете следующие буквы.

Конверт с третьим заданием.  В конверте лежат карточки со знаками <, >, = .  Вопросы к детям – «Что это за знаки. Что они обозначают, для чего нужны?» Как вы думаете, что нам предстоит сделать в этом задании? (ответы детей). Дети проходят к столам, каждый получает карточку с заданием. Берет карандаш, выполняет задание. Проверяем.  Получаем следующие буквы.

Конверт с четвертым заданием.  В конверте лежит карточка, на которой нарисован скрипичный ключ. Что же это? Для чего нужен? Где используется? Вот и мы с вами сделаем музыкальную паузу и отдохнем немножко.

Конверт с пятым заданием.  В конверте лежит карточка с заданием назови соседей числа.  Показываю карточку детям, спрашиваю, что надо сделать. Каждому ребенку даю карточку с заданием, дети выполняют самостоятельно, проверяем.  И получаем последние буквы.

Все буквы собраны, теперь надо их разложить по порядку (на каждой карточке с буквой в уголке написана цифра).  После того, как разложили все буквы, можно прочитать послание Дедуса. «Один в поле не воин».  Прошу детей объяснить значение пословицы.

Что понравилось больше?

Что вызвало затруднение?

Что было самым легким?

Все молодцы. Мне очень понравилось как вы справились со всеми заданиями!