Учебно-методический материал "Палочки Кюизенера"
учебно-методический материал по математике на тему

Основные дидактические задачи

Задания и игровые упражнения

Осваивание умения соотносить цвет и число, и наоборот, число и цвет; развитие количественных представлений.

1.Покажи палочку 3 - какого она цвета?

2.Найди розовую палочку. Какое число она обозначает?

3.Разложите палочки на 2 кучки: в одной 10 штук, а в другой 2. Где палочек больше?

4.Из нескольких одинаковых палочек нужно составить такую же по длине, как оранжевая. 5.Сколько белых палочек уложится в синей палочке?

Осваивание порядкового счета;

использование палочек при освоении детьми деления целого на части (дробных чисел); сравнение чисел: >, <

1. «Поезд с вагончиками» Сколько вагонов, какой по счету красный, какой по порядку вагон стоит между черным и красным, левее синего?

2.Упражнение:

- Возьмите палочку "З", разделите ее на три равные части. Сколько белых палочек в числе три?

- Покажите 1/3 часть, 2/3 части; 3/3 части чему равно? (Ответ: трем или одному целому). Если мы снова под палочку "3" положим 3 белых палочки, то получим опять число три.

- Чему же равно 3/3 части?

- А что больше: 1/3 часть или 2/3 части?

После соответствующего практического действия сравнивается 1/3 часть с 3/3. Каждый раз проговаривается, на сколько одна часть больше (меньше) другой. Упражнения проводятся на всех числах.

Формировать умение сравнивать по величине, длине, ширине, высоте, форме; развивать умение
видеть закономерность; развивать глазомер; учить использовать палочки «Кюизенера», как условную мерку.

1.Найди любую палочку, которая короче синей, длиннее красной.

2.Назови все палочки, которые короче синей, но длиннее черной.

3. Игра-викторина: прячут одну палочку, надо угадать какую. При этом можно задать несколько вопросов о палочках, но нельзя спрашивать о цвете. На вопросы даются ответы "да" или "нет".

4.Постройте поезд из вагонов разной длины, начиная от самого короткого и заканчивая самым длинным. Какого цвета вагон стоит пятым, восьмым? Какой вагон справа от синего, слева от желтого. Какой вагон тут самый короткий, самый длинный? Какие вагоны длиннее желтого, короче синего?

5.С помощью оранжевой палочки нужно измерить длину книги, карандаша и т.п.

6. «Измерь дорожку»

7.Составь поезд из двух желтых палочек. Выстрой поезд такой же длины из белых палочек.

Игры конструирования по числовым схемам и контурам – кошечек, собачек, героев сказок, лесенок. Выкладывание цифр по схемам из палочек, букв, слов, сказочных героев – расколдуй сказку. Пирамидка*, лесенка. Различные коврики по цифровым схемам. Кодирование схем в играх типа: «Найди сокровище», «Кто быстрее к цели» и т.п. «Расшифровка старинных рукописей». Поезда с вагончиками*. Использование в сюжетных играх. Загадки: «Сколько колёс у 2-х машин?», показать палочкой, «Сколько лет брату?» и т.п.

Развивать понятие пространства и времени.

1. «Двусторонняя лесенка» Составь лесенку, чтобы с самой верхней ступеньки могли спуститься 2 человечка, но в разные стороны (один направо, другой налево).

2. Расставь палочки так чтобы белая была между красной и синей, а рядом с синей, жёлтая.

3. Поезд из 3-х вагонов: розового, жёлтого и голубого цвета, при этом голубой в середине, а розовый не первый. В какой последовательности сцепить вагоны? Сколько пассажиров едет всего в поезде?

4. «Кто быстрее достигнет цели».