Формирование пространственных, сенсорных, математических представлений у детей.
консультация по математике на тему

Формирование пространственных, сенсорных, математических  представлений

  Младший возраст

Задание:

• построй башенку (на столе 4 кубика, желтый, красный,
• зеленый, синий). Отрабатывается предлог НА.(…. Кубик лежит на столе,….кубик лежит на …)
• Построить дорожку для зайца. Отрабатывается предлог ПЕРЕД (перед зайцем стоит …. Кубик. )
• Сделать дорожку по цвету.
• Построится по цвету.

Старший возраст

Задание:

• Построй башню так, чтобы внизу был синий кубик, а на самом вверху был красный.  Отрабатывается предлог ПОД. ( под синим кубиком  лежит ….. кубик).
• Работа по схеме – Учатся анализировать схему. Отрабатывается предлог МЕЖДУ( между ….кубиком и ….кубиком лежит ….. кубик).
• Построить дорожку по схеме. Отрабатывается предлог МЕЖДУ  
• В каждый домик поселить такое количество деталей  лего какая цифра написана

• Знакомство с составом числа
• Сочинить сказку с помощью лего

Формирование понятий слева – справа.

 Младший возраст.

На левую (правую) одевается цветная ленточка.

• Задание: ….. кубик поставь слева(справа) от себя.(где находится ….кубик?).
• Построить самую большую башню по цвету.
• Разложить детали по цветным корзинкам.

• Переложить кубик из правой руки в левую руку.
• Отдай соседу справа (слева).
• Обвести детали правой ( левой ) рукой.

Старший возраст.

Используется кукла, у которой ленточка на левой (правой) руке.

Кукла напротив ребенка.

Задание: Поставь …. кубик слева (справа) от куклы.

Задание: Построить башню. Встаньте  ПЕРЕД( ЗА, СЛЕВА, СПРАВА) башней.

Игра «Чудесный мешочек»(определяют наощупь количество дырочек).

Взять по одному цветному кубику и придумать слово (имя) на букву цвета( красный –на букву К….)