Тема: "Куб"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

НОД по математическому развитию во второй младшей группе.

Тема: «Куб»

Цель: познакомить детей с кубом и его свойствами, формировать временные представления, закреплять умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте.

Ход занятия

К нам в гости пришел щенок и принес кубики и шары. Он предлагает вам с ними поиграть, прокатить их по дорожке. Дети катят сначала шар потом кубик.

- Почему не может катиться кубик?

- Сколько у него углов?

-А сколько сторон?

-Эта фигура называется куб. Что мы про него узнали?

-На что похожи стороны у куба?

- А какие стороны у квадрата?

-Как вы думаете, у куба тоже все стороны равны?

--Все ли кубы у нас одинаковы?

-Чем они похожи?

-Чем они отличаются?

-А что в нашей группе похоже на куб?

Дети ищут похожие предметы.

Дидактическая игра «Расставь по порядку»

-Ребята, щенок принес для вас рассказ в картинках, но по дороге все перепутал. Помогите расставить все карточки по порядку.

На доску выставляются карточки с изображением семечка, ростка, побега, бутон, цветка. Дети расставляют их по порядку и объясняют, что было сначала, а что потом. (Семечка – росток- побег- бутон – цветок)

Физкультминутка

«Спортсмены»

Мы ребята, силачи – руки к плечам, разводят руки в стороны,

Любим штанги – руки у груди, поднимают руки вверх,

И мячи – прыгают,

Любим мы в хоккей играть – наклоняются вперед, «ударяют клюшкой»,

Шайбу клюшкой забивать.

На коньках мы прокатились – кружатся,

В фигуристов превратились – делают фигуру,

Мы на лыжах побежали – изображают ходьбу на лыжах,

Олимпийцами мы стали – поднимают руки вверх, машут, кричат «Ура!»

Дидактическая игра «Помоги спортсменам»

Щенок: Дети, а мой хозяин часто меня берет на прогулку. Но хозяин на прогулке любит заниматься спортом, а все спортсмены строятся по росту: от самого высокого до самого низкого.

(Вызвать 3-4 детей)

Давайте мы тоже расставим наших спортсменов по росту: от самого высокого до самого низкого.

Дети выполняют задания.

- Но нам нужно подобрать для спотрсменов кеды. Мы должны сравнить их по длине.

-Чтобы спортсмены не замерзли им  нужно подобрать шарфы.

Дети сравнивают шарфы по ширине и раздают спортсменам.

Рефлексия.

- С какой фигурой мы познакомились?

-Как мы его узнаем?

-Как мы строится спортсменам?

- Как мы сравнивали длину кед?

-А ширину шарфов?

- Дома найдите предметы, похожие на куб, и расскажите мне завтра о них.

Подготовила воспитатель: Малолеткина Н.В.