ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ « ПУТЕШЕСТВИЕ В МАТЕМАТИКУ» в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

                   ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА № 1362»

                                      ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

                           « ПУТЕШЕСТВИЕ В МАТЕМАТИКУ»

                         в подготовительной группе

                Провела: Кузнецова А.В.

                Москва, 12 апреля 2018

Цель:

 Уточнить представление о геометрических фигурах и их свойствах.

 Закрепить и систематизировать знания о составе числа в пределах 10, уметь раскладывать на 2 меньших.

Закрепить знания детей работать со счетными палочками, умение пользоваться знаками «+»,  «-«

Закрепить умение рисовать по представлению. Воспитывать аккуратность.

Интеграция образовательных областей:  «Познание», « Коммуникация», «Художественное творчество».

Виды образовательной деятельности: Познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкально-художественная, продуктивная.

Планируемые результаты: умеют записывать арифметические действия, используя знаки   +   и   - , знают состав числа, имеют представления о названии планет; конструируют из счетных палочек геометрические фигуры; создают рисунок по точкам; самостоятельно выполняют рисунок на тему « Космос».

Материалы и оборудование: математические наборы, счетные палочки, листочки с точками, по которым создается рисунок, изображения ракет с окошками; математические бусы, цветные карандаши, восковые мелки,  альбомные листы, простые карандаши.

                  Содержание организованной деятельности детей

                Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.

         Сегодня мы с вами поиграем в игру « Путешествие в математику». Послушайте музыкальную композицию и подумайте, в какое путешествие приглашает нас эта музыка.  (Звучит музыкальная композиция) Да, музыка загадочная, таинственная, необычная, как и космос. На космическом корабле надо быть внимательными, собранными, дисциплинированными, находчивыми. Я буду руководить полётом, а капитаном корабля будет  Кирилл. Чтобы наша ракета взлетела, капитан должен  ответить на вопросы:
1. Как звали первого космонавта, который совершил полёт в космос? ( Ю. А Гагарин)
2. Кто был конструктором, создавшим ракету? (Сергей Павлович Королёв)
3. Сколько ты знаешь  планет? (8)
4. Какой спутник у Земли? (Луна)

Молодец, капитан. Ну, что, отправляемся в путешествие.

Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня (Луной).

1 задание.
Давайте смастерим для полёта на Луну космические ракеты из геометрических фигур. ( Работа с математическими наборами)

Вопрос: Какие геометрические фигуры вы использовали? Сколько их?

2 задание.
Надо взять счётные палочки. Из 10 палочек составить 3 одинаковых квадрата разными способами ( 4 способа).
Из 9 палочек 4 равных треугольника (5- ю способами).

3 задание.
(На доске располагаю 3-х марсиан из геометрических фигур)
      Внимание! Внимание!
На нашем пути объявились марсиане. Давайте рассмотрим их и скажем, из каких геометрических фигур они состоят и сколько их.

Физкультминутка.

1)Раз, два - стоит ракета,
Три, четыре - самолёт.
Раз, два - хлопок в ладоши,
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре,
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре,
И на месте походили.

2)Один, два, три, четыре , пять
( Ходьба на месте)
В космос мы летим опять.
( Руки над головой)
Отрываюсь от Земли
( Подпрыгнуть)
Долетели до Луны.
( Руки в стороны и покружиться).
На Орбите повисим
(Руки вперёд-назад).
И опять домой спешим.
(Ходьба на месте)

(Садимся на свои места)

4 задание.
А сейчас предлагаю взять ракеты. На каждой ракете написаны цифры. Вам надо заполнить окошки ракет цифрами так,  чтобы сумма чисел была равна числу на ракете.

Молодцы. Возьмите числовые бусы и поставьте в пустом кружке знаки «+» или  «- «

5 задание.

Взять листок и соединить точки так, чтобы получилась ракета.
Молодцы.

Внимание! Внимание! Мы приземляемся. (Звучит музыка).
А сейчас предлагаю вам нарисовать рисунок на тему : « Загадочный мир космоса». ( Дети самостоятельно рисуют на заданную тему). В конце занятия рассмотреть рисунки, похвалить детей.