Конспект занятия по математике "Друзья математики"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект занятия по математике «Друзья математики»

Цели:

1. закрепить навыки порядкового и количественного счета в пределах 7, соотнесение цифр от 1-7 с количеством и порядком предметов.

2. закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине).

3. Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированности, сюжетности.

4. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изучению математики.

Оборудование: фишки в виде геометрических фигур, 4 домика, цвета радуги на каждого ребенка, картинки с изображением кота, дерева, чисел, ножниц.

Воспитатель и дети стоят на ковре:

-сегодня у нас с вами занятие по математике , мы повторим с вами числа, цвета, геометрические фигуры.

(Вбегает злая волшебница Клякса).

-Ничего у вас тут не получится. Я вам все испорчу, разбросаю и перепутаю, все числа и цвета вы забудете, треугольники я превращу в квадраты, круги в овалы расплющу.

Воспитатель:

- Никак ты нам не помешаешь, мы с ребятами тебе докажем, что знаем все цвета, фигуры и числа. И никакая клякса нам не помеха.

Воспитатель:

-Сейчас, я каждому из вас раздам фишки с изображением геометрической фигуры, по этим фишкам вы найдете свои места. Посмотрите внимательно на спинке стула нарисованы геометрические фигуры , а теперь посмотрите на свои фишки и найдите стул с такой же фигурой и такого же цвета как на фишке. Сели.

-молодцы ребята нашли свои места, а теперь я загадаю вам загадки:

У него 4 лапки, в лапках-цап-царапки, пара чутких ушей, он угроза для мышей. (кот)

1 ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. (дерево)

На 2 пальца меня одевают и что нужно разрезают. (ножницы)

Проживают в этой книжке хитроумные братишки

десять их, но братья эти сосчитают все на свете.(цифры)

-Молодцы ребята, отгадали все загадки. Ой, ребята, посмотрите, что здесь клякса разбросала. (проходим на ковер) давайте рассмотрим, что это(полоски), давайте мы их сосчитаем(красная 1, оранжевая 2 и т.д.)

-получилось семь разноцветных полосок. А что у нас в природе бывает из 7 цветов.(радуга)

-правильно, ребята, молодцы. А давайте мы с вами соберем каждый свою радугу.

-какого цвета полоску положим первой, а второй…?

- Ребята, а посмотрите какие у нас тут домики, а жильцов нет. Они испугались злой кляксы и не могут найти свои домики. Давайте мы им поможем, расселим каждого в свой домик.

Дети по очереди расселяют(1 ребенок расселяет жильцов, второй подходит проверяем правильно ли сделал 1 и считает, сколько жильцов живет в этом доме, и т.д.)

-Молодцы, ребята, вы помогли геометрическим фигурам найти свои домики.

-И мы с вами доказали злой кляксе, что все числа, цвета и геометрические фигуры знаем, и злая клякса нам не страшна.