Занятие кружка по подготовке к школе "Смышленок". Тема: "Ключи знаний".
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия кружка «Смышленок»

(подготовка к школе, 5-7 лет)

«Ключи знаний»

Цель: обобщить и систематизировать знания дошкольников.

Задачи:
Развивать познавательную активность у детей, интерес к учению, смекалку, творческие способности, развивать мелкую моторику рук.

Совершенствовать у детей психические процессы: внимание, воображение, мышление.
Сформировать у детей стремление к расширению кругозора, повышению уровня интеллектуального развития.

Воспитывать у детей навыки сотрудничества и культурного общения.

Ход занятия

1. Здравствуйте ребята! Я очень рада всех вас здесь видеть. Представьте себе, сегодня утром я получила очень интересное письмо. Вот послушайте:

2. «Ребята! Пишут вам герои сказок: Буратино, Чиполлино и Незнайка. Как вам известно, все мы выросли, поумнели и пошли в школу. Но в школе оказалось нелегко. Надо было учиться читать, считать, писать. А нам хотелось играть, плясать, гулять. В результате мы совсем обленились и забросили учебу. В мире людей за такое ставят двойки и вызывают в школу родителей, а в стране Сказок все гораздо сложнее. Нас тут же захватили в плен Лень, Безделье и Невежество. Они заточили нас в свой замок и не выпустят до тех пор, пока нас не освободят друзья, владеющие ключами знаний. Мы знаем, что вы готовитесь идти в школу  и много занимаетесь. Помогите нам, пожалуйста: пройдите испытания, найдите ключи знаний и выпустите нас из плена. Здесь так скучно, что мы уже готовы учить уроки, читать книжки и каждый день ходить в школу, лишь бы выйти отсюда! »

Ребята, вы готовы пройти испытания и показать свои знания? Добудем ключи знаний и освободим сказочных героев! Для этого нам нужно отправиться в путешествие по стране знаний и на каждой станции пройти испытания, за которые вы получите по одному ключу. А в путь с собой мы возьмем наши рабочие тетради — они нам помогут.

3. Первая станция, которую мы посетим, называется «Грамотейкино». Здесь вам придется выполнять задания, связанные с азбукой. Поэтому приготовьте ваши тетради «По дороге к азбуке» и прописи. И вот первое задание: работая с азбукой, мы изучаем буквы и звуки. Есть ли между ними разница? Чем буквы отличаются от звуков?

4, 5. Буквы пишем и читаем. Звуки слышим и говорим.

Верно, а какими бывают звуки?

6. Гласные и согласные. Чем они отличаются?

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не жалеют свистеть и ворчать.

1. А согласные согласны
   Шелестеть, шептать, скрипеть,
   Даже фыркать и шипеть,
   Но не хочется им петь.
2. Много с буквами хлопот,
   Уж такой они народ…
   Но когда с умом толково
   Их построить в чёткий ряд,- 
   Превратятся буквы в слово
   И – с тобой заговорят!

7. А теперь попробуйте найти и назвать все буквы, которые обозначают гласные звуки на этой картинке.

А ведь среди гласных букв есть очень хитрые особы, которые могут иногда обозначать целых 2 звука. Что это за буквы?

8.  Е, Ё, Ю, Я Когда эти буквы обозначают 2 звука? Что это за звуки?

9. А теперь давайте посмотрим, в каких же словах наши хитрые буквы обозначают 2 звука. Работа с тетрадью «По дороге к азбуке», ч.3, с.60

10. Ну, с гласными все понятно. Они поются и некоторые из них очень даже хитрые. А согласные бывают хитрыми? Может ли одна согласная буква обозначать сразу два звука? Конечно, может — твердый и мягкий. А как нам различить твердый и мягкий согласные? Только на слух.

11. Я предлагаю вам поиграть в игру «Твердый-мягкий». Произношу твердый — синий флажок. Мягкий — зеленый.

12.  С этим заданием вы тоже справились. Осталось показать, как мы умеем писать. Откройте прописи, возьмите карандаши и разомните ваши пальчики. А теперь правильно возьмите в руку карандаш, выпрямите спинки и приступайте к заданию.

11. Прописи.

Вы заслужили один ключ. Осталось выбрать, какой. На этом ключе написана буква, с которой начинается имя нашего первого героя, Буратино. Б.

12. А теперь, станция «Переменка». Пришла пора отдохнуть.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, 2 – нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно нам в игру сыграть.

Игра на внимание «Дождь, ветер, гром...»

Молодцы! Вы получаете право выбрать второй ключ. На нем написана цифра — это количество слогов в имени Чиполлино. 4.

13. Раз уж мы заговорили о цифрах, пора нам отправляться на станцию «Математическая». Здесь мы покажем свои знания математики.

14. Задание первое — найдите соседей для каждого числа.

15. А теперь все вы получите карточки с числами. Вам нужно найти пары для своих чисел, чтобы составить вместе число, которое я назову.

16. Пришло время поработать в тетрадях.

17.  Ну, раз вы одинаково хорошо обращаетесь и с буквами, и с цифрами, разгадайте ребусы из букв и цифр.

Ну, вот, осталось получить последний ключ. На нем изображена геометрическая фигура с 4 углами и равными сторонами. Квадрат.

18. Ребята, вы справились со всеми заданиями. Мы отправим эти ключи героям сказок, чтобы они поняли, что без знаний было бы очень трудно жить на свете.