конспект интегрированного занятия.
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Игровое развивающее занятие в детском саду для детей 2-3 лет

Задачи: Закрепить знания детей об основных цветах.
Уточнить в речи употребление слов: большой, маленький.

Познакомить с детенышами собаки и кошки.

Продолжать развивать познавательную активность детей.

Демонстрационный материал:

— игрушка собаки, щенка, кошки и котенка;

— игрушка пирамидка, кубики большие и маленькие.

Раздаточный материал:

— маленькие мячики;

—пирамидка на конусной основе;

— кубики большие и маленькие разного цвета

                                              Ход занятия

Доброе утро, детки! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте мы с вами с ними поздороваемся! (дети здороваются с гостями)

Артикуляционная гимнастика (А теперь мы с вами сделаем гимнастику для нашего язычка)

Воспитатель. Жил-был язычок. (Откройте рот и покажите язычок.) У него был домик. Домик открывался и закрывался. (Несколько раз откройте и закройте рот.) Язычок был очень любопытным. Все ему хотелось знать. Увидит он, как кошка лакает молоко и тоже за ним повторяет. (Приоткройте рот, выньте язычок и сделайте им несколько раз захватывающее молоко движение.) А потом он увидел собаку. Очень понравилось язычку, как собака виляет хвостом. И он тоже завилял хвостиком. (Высуньте язык и поболтайте им вправо-влево.)

Обучающая игра «Кто мой детеныш?»

Знакомлю с названиями детенышей домашних животных, формирую умение понимать их характерные особенности.

Воспитатель. Кого увидел наш язычок? Правильно кошку, показываю игрушку кошки) А еще кого? Правильно, собаку. (Показываю игрушку собаки.) Кошка хочет найти своего детеныша. Как она его позовет? Скажем громко: «Мяу- мяу». Слышите, кто-то тихонько мяукает? Мяу, мяу, мяу. (Показываю игрушку котенка.) Это котенок. Как громко говорит кошка? Мяу- мяу! А как тихонько мяукает котенок. Тоже самое с собакой.

        Спортивная игра «Что умеют делать кошка и собака»

Развивает основные движения детей.

Воспитатель. Давайте мы будем котятами. Котята умеют мяукать: «мяу-мяу». Котята умеют ходить на носочках. (Дети вслед за вами ходят на носочках.) Котята умеют лакать молоко. (Дети «лакают» из ладошки.) Котята умеют играть с мячиком. (Дайте каждому ребенку по маленькому мячику, и пусть они с ними поиграют.) А теперь мы будем щенятами. Что умеют делать щенята? Давайте погавкаем, как щенки. Собачки умеют прыгать. (Дети выполняют прыжки вверх.) Щенята умеют нюхать носом воздух. (Дети нюхают.)

Дидактическая игра «Пирамидка на конусной основе»

Учит различать предметы по размеру и нанизывать их на стержень в определенной последовательности, развивает координацию движений рук.

Скажите детям, что котята и щенята принесли им пирамидку. Дети снимают колечки, а затем снова надевают их на стержень. Обращаю внимание детей на цвета колечек.

Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре).       Воспитатель: Собачка и кошка принесли  для каждого из вас кубик и просят разложить их по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку.

Игра – задание « никому про наш секрет не говори»

Дети становятся в круг, и под музыку выполняют движения и поют.

Воспитатель: ребятки, а кто мне скажет, чем мы сегодня с вами занимались на нашем занятии? Кто к нам сегодня приходил в гости? Вам понравилось наше занятия.