Конспект по РЭМП «Кафе для кукол»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность

детей

Условия

Вводная часть

Конверты с заданиями

- Ребята, наши куклы решили открыть кафе и угощать игрушек из других групп. Они выбрали место для кафе, придумали меню и пригласили гостей. Но оказалось, что они не успевают и просят нас помочь им.

- Поможем? Для того что бы мы знали чем им помочь нам прислали список дел. Посмотрите в здесь 3 конверта. С заданиями.

1.Фруктовое угощение для гостей.

2. Овощи для салата.

3. Расставить пирожные по местам

Дети отвечают на вопросы,

Высказывают свое мнение

Условия для:

- привлечения внимания;

- мотивации деятельности детей;

- выражения детьми своих мыслей;

-стимулирования речевой активности

Основная часть

Конверт с картонными овощами (по кол –ву пар детей)

Список продуктов и муляжи овощей (по кол –ву пар детей)

Геом фигуры (круг, квадрат, треугольник. овал) разной величины

- С чего мы начнем? Как вы думаете из чего сделано фруктовое угощение? Посмотрите, что лежит в этом конверте? Какие фрукты?

- Сколько у нас здесь фруктов, а сколько гостей? Разделимся на пары, каждая пара разделит угощение для своей группы гостей.

- Кто уже разделил фрукты между гостями?

- Откроем второе задание. Где нам найти овощи для салата? Они лежат нас складе. Возьмем список продуктов и отправимся на склад. Что написано в списке? Какие овощи нам нужны, сколько их? Хватит ли нам овощей по рецепту. Как это узнать хватит ли нам их. Подойдите к столу и выберите овощи для каждой пары.

- В кафе обязательно должны быть сладости. Поможем расставить их по местам. Как мы будем их расставлять? Чем отличаются пирожные друг от друга. Расставим таблички для полок с пирожными. Расставим их по местам.

- Кто уже оформил свою полку?

- Вот и готово кафе наших кукол.

Дети высказывают предположения

Дети делятся на пары, делят фигуры на части

Рассказывают о своей деятельности

Выбираютовощи, сравнивают их с , устанавливают равенство

Рассказывают о своей деятельности

Обсуждают деятельность в группе, с помощью геом фигур моделируют полки

Высказывают свое мнение

Условия для:

- стимулирования речевой активности

- выражения детьми своих мыслей;

- самостоятельного выбора партнера;

- взаимодействия детей в парах;

- выражения детьми своих мыслей;

Заключительная часть

- Чем мы сегодня занимались? Что понравилось? Как вы думаете, понравятся ли гостям кафе? Как мы можем его называть? А вы хотели бы побывать в этом кафе

С/и «Кафе»

Отвечают на вопросы

Высказывают своё мнение

Условия для:

 - стимулирования речевой активности;

- выражения своих мыслей

- для развития умения рефлексировать свою деятельность;