Конспект НОД по Познавательному развитию для детей 5-6 лет. ФЭМП № 14. Тема: Порядковый счет, сложение числа 8 из двух меньших, величина - деление предмета на 4 части.
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

Раздаётся стук в дверь, приносят письмо.

Дети, кому-то пришло письмо, а вот кому? (читаю)

«Дорогие ребята!

Я узнал, что вы умеете считать и решать, и поэтому прошу вас, помогите мне отгадать слово. На каждую букву нужно выполнить одно задание.

               С уважением Знайка».

Простановка цели детьми

Ответы детей.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Игра «Подарки Деда Мороза» (лист 14, рис. 1).

Вот приехал Дед Мороз,

Всем подарки он привез.

Зайку - Галине

Мишку - Марине,

Соне - матрешку,

Коле - гармошку,

Толе - барабан,

Рите - сарафан,

Нине - сказки,

Римме - краски.

Сколько детей получили подарки? (Восемь.) (Если дети затрудняются, предлагаю пересчитать игрушки.)

Закрасьте третью по счету игрушку.

Какую игрушку закрасили? (Матрешку.)

Закрасьте пятую по счету игрушку.

Какую игрушку закрасили? (Барабан.)

На каком по счету месте сарафан? (На шестом.)

В каждый квадрат под игрушкой напишите соответствующую цифру. Открываем первую букву: М.

Игра «Дорисуй и напиши правильно» (лист 14, рис. 2).

Дорисуйте рыбок в аквариумах так, чтобы их в каждом было поровну — по восемь.

Запишите, сколько рыбок дорисовали в аквариумах.

Прочитайте запись: 5 + 3 = 8, 3 + 5 = 8 (пять плюс три равняется восемь, три плюс пять равняется восемь).

Открываем вторую букву: О.

Физкультминутка «Раз — согнуться!».

Дети выполняют движения по тексту.

Раз - согнуться, разогнуться,

Два - нагнуться, потянуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.

Игра «Учимся делить круг».

Для выполнения задания понадобятся два бумажных круга диаметром 6-8 см, ножницы.

Предложите детям сложить круг пополам и разрезать по линии сгиба. (Если дети затрудняются, покажите.) Обратите внимание на то, что получившаяся часть круга называется половиной круга, она всегда меньше, чем круг.

Сложите круг на четыре части и разрежьте по линиям сгиба. (Если дети затрудняются, показываю.)

Дети, получившиеся части круга называются четвертью круга.

Четверть круга больше или меньше круга? (Меньше.) Почему? (Потому что из целого круга получилось четыре части.)

Из получившихся частей составьте два круга.

Круг всегда больше его части.

Открываем третью букву: Р.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Игра «Назови правильно» (лист 14, рис. 3).

Что нарисовано на картинке. (Яблоко, пол-яблока, четверть яблока.)

Открываем четвертую букву: О.

Игра «Раздели правильно» (лист 14, рис. 4).

Разделите апельсин двумя линями так, чтобы каждому ребенку на картинке досталось поровну.

На сколько частей разделили апельсин? (На четыре.)

Почему? (Потому что на картинке нарисовано четыре ребенка.)

Открываем пятую букву: З. Читаем слово.

Подведение итога

Пишем слово на листе бумаги и отправляем письмо Знайке.

Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Все молодцы, хорошо работали на занятии!