конспект НОД по математике
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД

Познавательное развитие (математика

Тема: Число и цифра 1

Цель и задачи: Повторить порядковый и количественный счет; уточнить представление о цифре как знаке, обозначающей число, познакомить со способом печатания цифры 1;тренировать умение ориентироваться в пространстве (слева – справа), действовать по алгоритму и выражать выполнение шаги в речи; сформировать опыт самопроверки по образцу, первичный опыт осмысления собственной деятельности.

Оборудование: карточки с числом 1; часы, цветные карандаши;

Применение ИКТ: показ слайдов

ХОД НОД

1. Оргмомент. Введение в ситуацию.

- Ребята, к какому празднику мы с вами готовимся?

- А у ваших родителей есть мамы?

-А кто они вам приходятся?

- Как вы к ним обращаетесь?

- Бабушки с вами живут?

-Как часто вы их навещаете?

- У ваших бабушек тоже праздник как вы их будете поздравлять?

- А вот у Карлосона бабушка живет далеко и он не может до неё долететь и он не знает как можно ей отправить подарок. Подскажите как Карлосону отправить подарок бабушке.(Можно послать почте)

2. Игровая деятельность.

1. Игра «Наведи порядок»

- Ребята, мы сейчас с вами отправимся на почту.

- У работников почты скопилось много посылок и бандеролей по каким признакам мы с вами может их рассортировать? (треугольники к треугольникам, круги к …)

- Какой знак мы нарисуем на этом ящике , чтобы сразу было понятно, что здесь лежат треугольники?

- Ребята, как можно пометить ящик в котором много различных фигур? (точками: если много, то много точек, а если одна фигура, то написать 1)

Пальчиковая гимнастика с движением по кругу.

3. Затруднение в игровой ситуации.

- Ребята, перед вами тетради в клетку, напишите число 1.

- У кого получилось красиво написать число?

--Почему не смогли написать красиво?( Не умеем это правильно делать)

4. Решение.

- Значит, чему сейчас будем с вами учиться? (Правильно красиво писать цифру 1)

Физкульминутка.

1. Показ и объяснение как правильно пишется цифра 1.
2. Самостоятельная работа детей. №1,с.9

5. Закрепление.

1)Игра «Помоги Карлосону» №2,с.9

-Ребята, Карлосон совсем запутался в заполнении квитанции и просит вас ему помочь.

Физкульминутка+ гимнастика для глаз.

2) Игра «Часы»

- Карлосон принес собой часы, но не знает сколько на них время, кто назовет который час на часах?

- Итак, если длинная стрелка стоит на 12, а короткая на 1, то это? (один час)

- Что люди обычно делают в час ночи?

-Какой первый месяц года?

-Какой первый день недели?

6. Итог. Рефлексия.

- Ребята, где сегодня мы с вами побывали?

- Чем смогли помочь Карлосону и работникам почты?

-Что пока не получилось? Как справились с затруднениями? - Молодцы, что вы это заметили! Вы справились с очень трудными заданиями. Значит, все получится! (Лучики солнца: красный — всё получилось, жёлтый _ был затруднение, но я справился,синий- трудности).