Конспект занятия по математике "Подарки от куклы Маши"
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Занятие по математике во 2 младшей группе

«Подарки от куклы Маши»

Цель:

• Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.
• Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно- двигательным путем.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Кукла, корзина, круг, поезд без колёс, поднос, салфетка.

Раздаточный материал. Круги одинакового размера и цвета, уточки.

Ход занятия:

В: Ребята, посмотрите к нам пришла в гости кукла Маша и принесла с собой корзинку. Посмотрим что там у неё лежит.  (достает круг)

В: Ребята, скажите Что это?

Д: Круг

В: Да ребята, это круг (обводит его рукой и  предлагает нескольким детям обвести круг).

В: Ребята, возьмите из корзины по одному кругу.

Алина, что у тебя в руке ? (круг)

Миша, что ты взял из корзины? (круг).

Артём, скажи мне какого цвета твой круг?

В: Ребята обведите круг рукой и скажите мне можно круг катать?

Да, можно правильно.

Маша, а у меня есть поезд, хочешь я тебя прокачу?

 Ой, ребята, посмотрите, а можно ехать на этом поезде?

Д: Нет. 

В: А почему нельзя? Правильно потому что нет колес. А где же нам взять колеса?  А какой формы бывают колеса ?

Д: Круглой.

В: Да, круглой.  А наши круги подойдут?   Подставляйте ваши круги (колеса)  к поезду. Поезд готов и мы сейчас с вами отправимся в путь и возьмем с собой куклу Машу. 

(Песенка «Вот поезд наш едет колёса стучат…)

В: Вот мы с вами приехали на пруд, посмотрите, кто это? (Снимает с подноса салфетку)       

Д: Уточки.

В: Настя, сколько уточек? –Много. (просит некоторых детей ещё раз назвать).

В: Ребята, возьмите себе по одной уточке?

В: Сколько каждый из вас взял уточек? –Одну уточку, правильно.

В: А сколько уточек осталось на подносе?

Д: Ни одной.

В: А давайте поиграем с уточками!

Физминутка.

Утка рано по утру

Всех утят ведет к пруду. (ходьба по кругу)

Эй, утятки, не ленитесь,

На носочки становитесь (ходьба на носочках)

Научу я вас нырять,

Желтых ,маленьких утят. (наклоны головой)

А теперь полетов время,

Машем крыльями умело. (махи руками вверх - вниз)

Не печальтеся, утятки!

Завтра, рано по утру,

Снова вас веду к пруду (прыжки с хлопками над головой - утята радуются)

В: Ребята, представив с вами, что это  пруд с водой. А как же сделать так чтобы в пруду стало много уточек? Правильно нужно пустить уточек в воду. 

Сейчас вы все по очереди запустите уточек.

Юля, скажи пожалуйста, сколько уточек ты пустила в воду? - одну 

Саша, а сколько уточек у тебя в руке? - ни одной.

Вера, а сколько уточек стало в пруду? – много.

В: Правильно уточек в пруду стало много. 

Молодцы ребята, но нам пора возвращаться в группу, сейчас мы с вами поедем обратно. Ребята кукла Маша тоже собирается домой давайте попрощаемся с ней и дружно скажем ей До свидания.

Ребята, скажите мне, что мы с вами сегодня делали?

Ответы детей.

Молодцы, за вашу отличную работу кукла Маша оставила мне вот такие не большие сюрпризики. (жетончики)