Дидактическая игра Поле математических чудес
материал по математике (средняя группа) на тему

Приложение 1

Паспорт

авторской дидактической игры

Игра «Поле  чудес».   

Тема: «Поле математических чудес».

Программное содержание:
Обучающие задачи: 
•Обобщить и закрепить математические представления. 
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах. 
Развивающие задачи: 
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. 
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение. 
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. 
Воспитательные задачи: 

• Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам по игре

• Учить выполнять правила игры

  Создать у детей радостное настроение.

Предварительная работа с детьми: просмотр передачи «Поле чудес»,

отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, индивидуальные занятия

 Оборудование и материал:       Барабан поле чудес, конверты разных  цветов с заданиями,папка с материалами необходимыми для выполнения заданий.

Правила игры:

1. В процессе игры участвуют две команды.
2. Крутить барабан только один раз.Каждая команда выполняет одно задание потом ,ход переходит к другой команде.
3. Если выпадает сектор «Приз» ,участники получают призы.
4. Если выпадет сектор «переход»,то ход переходит к другим игрокам.
5. За првильный ответ игроки получают фишки.После 1 тура подводим итог с подсчетом фишек.Победители переходят в супер игру.
6. Супер игра с одним заданием.
7. Победителей и участников награждаем медалями и поощрительными призами.

 Задание в конверте №1.

   «Найди шляпку мухомора».

  Стимулировать развитие мышления детей через активизацию счётной деятельности.

   Необходимо правильно собрать мухоморы, т.е. подобрать ножку к шляпке гриба. Задание считается правильно выполненным, если количество точек на шляпе совпадёт с цифрой на ножке.

Задание в конверте №2.

       «Занимательные вопросы».

1. Сколько ушей у двух мышей?/4/

2. Сколько глазок у трех лошадок?/6/

3. Сколько ушей у двух мышей?/4/

4. Сколько рогов у трёх козлов?/6/

5. Сколько хвостов у двух котов?/2/

6. Сколько глазок у двух рыбок?/4/

        Задание в конверте №3

Игра : «Скажи наоборот». 
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Легкий – тяжелый;
Сильный - слабый;
Быстро – медле

Задание в конверте № 4.

 Игра “Найди лишнее” 
Дети должны найти лишний предмет из предложенных.
1. Зима, Весна, Март ,Лето?
2. Декабрь, Апрель, Осень, Июль?
3. Среда, Ночь, Четверг, Суббота?
4. Пять, Восемь, Утро, Семь?
5. Круг,квадрат,треугольник,солнышко.                                                                                            

6. Красный,синий,желтый,твердый.

Задание в конверте №5.

Дидактическая игра  «Правильно разложи фигуры » .

  Задача: Внимательно рассмотреть таблицу и правильно расположить геометрические фигуры.(таблица №1).

 Задание в конверте №6.

«Посмотри рисунок»

Надо внимательно посмотреть рисунок и рассказать  из каких геометрических фигур состоит   рисунок.

     Задание в конверте №6

  «Ориентировки во времени».

1. Сколько дней в одной неделе?/7/

2. Сколько месяцев в году?/12/

3. Что наступает раньше: утро или вечер?

4. Сколько углов у треугольника? А у круга?/3/

5. Сколько пальцев на правой руке?/5/

6. Сколько пальцев на левой руке?/5/

7. Сколько глаз у светофора?/3/