"Путешествие в Страну Дорожных знаков"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Путешествие в Страну Дорожных знаков.

Образовательная область: «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка», «Социализация», «Художественное творчество»,  «Познание» - формирование элементарных математических представлений.

Цель: закрепить знания по ПДД, дорожные знаки, счет до 10, знание геометрических фигур.

Задачи:

Образовательная: закрепить представления детей о назначении дорожных знаков, закрепить названия дорожных знаков «Остановка автобуса», «Опасный поворот», «Осторожно, дети», «Пешеходный переход».,«Светофорное регулирование»;

Познакомить с пешеходным светофором;

Учить детей внимательно слушать взрослого и друг друга; отвечать на вопросы;

Закрепить геометрические фигуры, счет до 10, порядковый счет.

Развивающая: развивать навыки связной речи, внимание, память.

Воспитательная: воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям;

Учить сопереживать;

Продолжать учить работать в команде.

Материал: дорожные знаки, машинки с цифрами, набор дорожных знаков, набор геометрических фигур, пазлы – дорожные знаки, дом из геометрических фигур, магнитофон, цветные карандаши.

Дети заходят в группу и становятся в круг.

- Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Подарите улыбку гостям и поздоровайтесь.

- Ребята, к нам пришло письмо из Страны Дорожных знаков. Там случилась беда! Злому волшебнику не понравилось, что в Стране соблюдаются правила дорожного движения, и он устроил там беспорядок. Жители Страны просят вас о помощи. Поможем им?

А помогут нам с вами дорожные знаки. Дорожные знаки – наши друзья. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают нам о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и что нельзя делать на дороге.

Тогда в путь! А поедем мы на автобусе! Ребята, а как мы узнаем где останавливается автобус?  ( Остановка автобуса).

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать

Хочет пассажиром стать.

- Я сейчас вам раздам билеты с геометрическими фигурами. Занимайте места в автобусе согласно вашим билетам.

Дети садятся в автобус. Воспитатель проверяет, собирает билеты.

Звучит музыка « Мы в автобусе сидим». Дети выполняют соответствующие движения.

- Ребята, у нас на пути дорожный знак. Как он называется? (Опасный поворот).

Этот знак тревогу бьет –

Вот опасный поворот!

Ехать здесь, конечно, можно,

Только очень осторожно.

А вот и первое задание. Перед нами машины с номерами, но они перепутаны. Расставьте машины по порядку от 1 до 10.

Какая машина пятая по счету? Скорая помощь какая по счету? Какая машина стоит между второй и четвертой? Какая машина стоит справа от полицейской машины? Молодцы! Продолжаем путь!

Дети  подходят к следующему знаку.

А вот перед нами еще один знак. Как он называется? (  Пешеходный переход).

Пешеход, пешеход ,

Помни ты про переход.

Знай, что только переход

От беды тебя спасет.      

Д.и. « Третий лишний». Воспитатель показывает карточку со знаками, дети находят лишний, объясняют почему.

- Ребята, мы с вами подъехали к необычному замку из геометрических фигур. Какие фигуры вы узнали? Сейчас мы поиграем с фигурами. Надо выложить по схеме машину из геометрических фигур.

Выкладывание рисунка на столах.

Продолжим путь. Следующий знак как называется? ( Осторожно, дети).

Я – детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

Школа рядом, детский сад –

Всех вокруг предупреждаю.

Можно ли играть возле проезжей части?

Мы сейчас поиграем, но не на проезжей части.

Физкультминутка.

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем.

Поднимаем плечики,

Мы теперь кузнечики.

Хлопаем в ладошки

И прыгаем на ножке:

На одной, на другой,

Как нам весело с тобой.

Но увидев этот знак –

Двигаться нельзя никак! (  Движение запрещено).

- Ребята, посмотрите злой волшебник сломал дорожные знаки. Надо их починить. Три  подгруппы собирают большой пазл – Место стоянки автомобилей, Движение на велосипедах запрещено, Дикие животные.

Отправляемся дальше. Мы попали в комнату кривых зеркал. Наши фигуры изменились. Давайте рассмотрим их и скажем что изменилось.

Продолжаем путь. Перед вами еще один знак. Как он называется? (Светофорное регулирование).

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день, и ночь

Зеленый, желтый, красный!

Ребята, а сейчас я вам расскажу  когда и где появился первый светофор.

Первый уличный светофор появился в Англии, в городе Лондоне 145 лет назад. Сначала во всех газетах Лондона были опубликованы правила, где люди узнали, что означают цвета светофора. Первый светофор был механический, рядом постоянно дежурил специальный полицейский, который  менял цвета. Потом светофор оснастили газовым фонарем, чтобы цвета были видны вечером и ночью. Позже появился электрический светофор. У первых светофоров было только 2 цвета – красный и зеленый. В России первый светофор был установлен в 1924 г. в Москве.( почти 90 лет назад). Сейчас на каждом перекрестке стоит светофор. А в некоторых местах даже два. Есть транспортный  светофор и пешеходный. У транспортного 3 сигнала, а у пешеходного – два. Как правильно перейти дорогу, если на пути пешеходный светофор? Если загорелся сигнал «зеленый бегущий человечек», то дорогу можно переходить. А если горит сигнал «красный стоящий человечек», то идти нельзя. Пешеходный светофор устанавливают на том участке дороги, если между перекрестками слишком большое расстояние.

- Ребята, посмотрите, знаки не дорисованы! Злой волшебник испортил знаки. Надо их дорисовать, а то никогда не будет порядка на дорогах. Но сначала мы поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Смешные человечки».

Бежали мимо речки          дети стоят парами, ходят пальцами по рукам друг

Смешные человечки,        друга

Прыгали, скакали,               прыгают пальцами

Солнышко встречали.         Кладут ладони на щеки

Забрались на мостик           кулаками постукивают по плечам

И забили гвоздик,

А потом бух! в  речку         наклониться, опустить руки

Где же человечки?             Спрятать руки за спину

Дети рисуют знаки. Воспитатель спрашивает название знаков.

- Посмотрите, появился волшебный сундучок. Посмотрим что там.  Дорожные  знаки  благодарят вас за помощь. Вы верно выполнили все задания и расколдовали их. Они вам дарят настольную игру. А играть в нее мы будем в группе. Нам пора отправляться в детский сад. Давайте попрощаемся с гостями. Занимайте свои места в автобусе. Поехали!

Звучит музыка «Мы в автобусе сидим».

МКДОУ «Детский сад № 6 общеразвивающего вида городского округа – город Нововоронеж».

Конспект

непосредственной– образовательной деятельности

Образовательная область «Безопасность»

в старшей группе № 10

Подготовила:

воспитатель 1 квалификационной категории

Котова Светлана Петровна.

2013