НОД по математике "Полёт в космос".
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Непосредственная образовательная деятельность по математике «Полёт в космос» подготовительная группа

Программное содержание:

• Развитие творческого воображения, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
• Обучение обратному счёту.
• Учить понимать смысл слов: «разные», «одинаковые», ориентироваться по карте.
• Закрепить  состав числа 6.
• Подведение к пониманию отрицания свойств.
• Совершенствовать знания о геометрических фигурах, телах и свойствах предметов;
• Развивать восприятие и мышление.
• Воспитывать  дружеские взаимоотношения.

Материал: счётные палочки; логические блоки Дьенеша;  карточки со звёздами; карточки с символами; карточки с таблицами; карта с маршрутом.

Ход занятия: Нам пришло письмо с  планеты, которая называется  - Лутикан.

Жители этой планеты – Лунтики терпят бедствие.                    

Вы согласны помочь Лунтикам? Вот наш маршрут – карта. (Обследование маршрута)

На чём можно отправиться в космос?    

1.Игра «Ракеты». (Сделать ракеты из  счётных палочек по образцу.)

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим –

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

(После выполнения задания.)

Внимание! Начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск!

( Звучит запись  «космической»  музыки. Если есть возможность использование слайдов.  Дети смотрят в иллюминаторы.)

Индивидуальная работа – обратный счёт.

 2.Игра  «Сделай созвездия» (на карточках)

Посмотрите, как много звёзд вокруг! Но что-то здесь не так, звёзды не образуют созвездий. Надо исправлять ситуацию. Если вы соедините по порядку цифры, то у нас получаться созвездия.

 Мы летим дальше и прилетели на планету Марс.  

 Надевайте скафандры. Выходим в открытый космос. А вот и Марсияне.

Физминутка

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем –

Нужно ноги укреплять,

Раз, два, три, четыре, пять!

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись.

От разминки раскраснелись

И на место снова сели.

3.Игра «Заполни пустые клетки»

Марсияне рассказывают о сбое компьютера и  показывают таблицу с логической задачей на поиск недостающей фигуры. Обратить внимание детей на то, что в рядах имеются  фигуры трёх цветов, трёх форм и пустые клетки. Сравнивая второй ряд с первым, анализируя цвет, форму, дети определяют, какой фигуры недостаёт, выбирают подходящую. Аналогично выполняется пустая клетка третьего ряда. Дети на местах заполняют таблицы на карточках.

Садимся в ракету. Отправляемся дальше. Сверяем маршрут! (Ответы детей. Ориентировка в пространстве.)

А вот и наша цель! Планета – Лутикан! Лунтики заболели. Нужно найти подходящий пузырёк с лекарством

4 игра «Найди пузырёк с лекарством»  Работа с блоками Дьенеша.

Используются карточки с символами свойств.  Выкладываются по 4 карточки с символами.  Например: большой, толстый, синий, треугольный. Дети находят и показывают соответствующий блок. Предложить детям самим  подобрать таблетки (составить алгоритм).

Лунтики выздоровели.

Наш полёт продолжается. Впереди планета «Мартикан».

Жители планеты не могут разобраться в задачке.

Помогите им решить задачку.

4 игра «Подели снеговиков»

Из каких 2-х меньших чисел состоит число 6?

Предложить детям поделить игрушки (снеговиков)  на 2 части

Пришла пора возвращаться на нашу планету. А планета наша называется - ….?

Посмотрите, а мимо нас пролетают неопознанные предметы. Назовите их (слайды 13 – 15)

Игра на ковре, дети изображают «ракеты». Обратный счёт.